31 de marzo de 2015

México: Conoce el Centro Estatal para la Detección y Atención del Autismo del DIF Estatal

El Centro Estatal para la Detección y Atención del Autismo (Cedaa) ofrece un presente y un futuro de mejor calidad a las personas con autismo y sus familias.

El paciente y su entorno familiar forman parte de un programa que desarrolla su potencial individual y grupal, con el fin de participar en un modelo social, constructivo e igualitario.

Las personas con autismo viven una alteración en el desarrollo de la comunicación, lenguaje, interacción social, conducta, intereses y gustos.

Desde que el DIF estatal abrió las puertas del Cedaa, se ha mejorado la vida de 160 familias que reciben atención.

Esta condición aparece con mayor claridad antes de los tres años de edad y permanece durante toda la vida.

No hay un solo tipo de autismo, hay que comprender que hay personas diversas en la que los síntomas se manifiestan de forma diferente y su evolución sigue diversas trayectorias y caminos.

En la actualidad no se conocen las causas del autismo, pero se busca que los niños se puedan integrar a la sociedad y cuenten con el apoyo que requieren para aprender y desarrollarse.

Para mayor información visita la página del DIF estatal o asiste al Cedaa en Blvd. Culturas Veracruzanas No. 24, Col. Nuevo Xalapa, C.P. 91097, en la ciudad de Xalapa.

También te puedes comunicar a los teléfonos 01 (228) 8194677 o 8191405.

Chile: La deuda pendiente y los pasos hacia una Ley de Autismo



Las personas autistas están condenadas de por vida. Y no porque vivan con este Trastorno del Espectro Autista (TEA), sino porque son invisibles socialmente por el desconocimiento de su condición y porque son sometidos al estigma creado por los no TEA.

El autismo no es una enfermedad; por tanto, no hay un tratamiento médico que conlleve a una cura. “Naces y mueres con autismo”, explica el vocero de la organización Autismo Chile, padre de un niño con TEA y educador diferencial, José Perich. De hecho, los tratamientos no son farmacológicos, sino terapéuticos. Y las medicinas sólo se usan para paliar algunas conductas, como la falta de atención o la impulsividad.

 Precisamente es aquí donde radica la controversia para crear una Ley de Autismo en Chile. La diputada por Antofagasta Marcela Hernando lideró dos iniciativas, una moción y un proyecto de acuerdo, para avanzar en una normativa base. A principios de marzo, logró que la Cámara Baja aprobara la propuesta por la que se restablece las bonificaciones para las enfermedades catastróficas y se incluye el Autismo dentro de esta lista.

Pero los movimientos y organizaciones como Autismo Chile y Apoyo Autismo Chile no se muestran favorables a la iniciativa de Hernando. Comparten la necesidad “imperiosa” de una ley, pero no que se incluya como enfermedad catastrófica, “pues el autismo no es una enfermedad y  el apoyo va hacia los medicamentos y no las terapias”, dice Perich, quien señala, además, que se incrementarían los costos de las Isapres al tildarlos de enfermos.


La diputada Hernando explicó a 24horas.cl que las organizaciones de padres, madres y profesores están ahora “más tranquilos, porque no se trata de estigmatizar a los niños”. Según Hernando, el texto se refiere a “condiciones y enfermedades” y su siguiente paso es “empujar el proyecto con el patrocinio del Ejecutivo para que se convierta en ley”.

Pero “el Gobierno desconoce el trabajo sobre la Ley de Autismo”, indica la directora de Apoyo Autismo Chile, Lilia Siervo, justo después de una reunión en La Moneda este lunes. “Se va a conformar una mesa de trabajo mensual”, indica a 24horas.cl, con el fin de avanzar hacia dicha legislación. Pero esta comisión partirá por una formación para las autoridades, por el desconocimiento de los que están legislando, denuncia la directora de Apoyo Autismo Chile.

Por su parte, Autismo Chile ya trabaja con otra diputada, Maya Fernández, para levantar su propio texto; mientras que desde Apoyo Autismo Chile abogan por “ser una sola voz”. Una postura compartida por todos, pues al final lo que buscan es “la felicidad de los cabros”, concluye llanamente Perich.

FALTA DE RECURSOS

El Autismo es una “discapacidad permanente del desarrollo”, define la ONU, “una condición del neurodesarrollo”, explica Siervo, que implica “un procesamiento cognitivo distintito”. El trastorno afecta a sus habilidades para comunicarse y relacionarse, pero también “tienen mejor canal visual, por eso muchos se destacan en el área de la informática”, explica Siervo. La ONU subraya, además, sus mayores competencias en razonamiento lógico y mejor atención al detalle.

Pero no todos los TEA son iguales. Se mueven dentro de un espectro y pueden avanzar o retroceder si se le aplica el tratamiento adecuado. Y, ¿se les proporciona esas ayudas? “No”, contesta rotundo Perich.


“Estamos en pañales”, subraya. Se necesita identificar cuántos son y dónde están “para organizar una política pública”, pues hasta el momento solo hay fondos concursables para las organizaciones que trabajan en pro de estas personas, “pero uno no postula a los derechos humanos”, señala indignado.

Las terapias cuestan una media de 600.000 pesos mensuales, algo que “solo puede costear una familia acomodada, por lo que un niño autista acrecienta la vulnerabilidad de la familia”, continúa enfático.

Desde el punto de vista educativo, denuncia sobredemanda de los Programas de Integración Escolar; pero además, “entre los 20 y 30 años quedan en tierra de nadie y si no se reciben las terapias adecuadas pueden acabar en los hospitales psiquiátricos”. Desde Autismo Chile, piden, por tanto, hogares tutelados y programas de inclusión laboral, pues el 80% de los autistas están desempleados, según la ONU.

¿CÓMO DETECTAR EL TEA?

No sólo no hay un catastro en nuestro país, sino que un gran porcentaje “desconoce esta condición o están mal diagnosticados”, indica Siervo, lo que lleva a que no se traten adecuadamente y se les medique. Según la asociación Autism Speaks, 1 de cada 68 individuos es diagnosticado con TEA, siendo más común en los varones.


Los padres son los primeros en detectar el autismo durante los primeros tres años. “Hay que fijarse en las escalas de desarrollo típico y, si observamos una conducta fuera (de los estándares), es una señal de alerta”, indica la directora de Apoyo Autismo Chile. El siguiente paso es llevarlo al pediatra, para que él derive al especialista y realice las pruebas.

Hay rasgos trasversales, como alteraciones en el lenguaje y en la interacción social, gustos restringidos (se centran durante largo tiempo en un objeto), problemas en la modulación sensorial y dificultades para la regulación emocional.


En las terapias, debe participar todo su entorno, pues “las personas con TEA tienen dificultades para generalizar” y no extrapolan lo aprendido con el resto, señala Siervo, quien recalca la importancia “del diagnóstico precoz”. Cuanto antes se comience con el tratamiento mayor será su calidad de vida.

Un bienestar que no depende tan solo del Estado, los padres, las personas con autismo o las organizaciones y partidos políticos. Su felicidad pasa por que todos comprendamos sus diferencias y aceptemos la neurodiversidad. La ONU lo recuerda oficialmente cada 2 de abril con el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo. Pero ellos, nos lo piden cada día.

*Autismo Chile convoca a la primera marcha por los derechos de las personas autistas para el 4 de abril a las 10:30. Más información aquí.

Como el autismo impacta en mi familia, más apoyo y menos globos azules

Permítanme que, con motivo del 2 de abril, día mundial del autismo, arroje un poco de luz sobre la situación diaria que vivimos los padres de niños o adultos con autismo.

La red de apoyos que estos niños y niñas (que dentro de unos años serán adultos) deben tener para integrarse en la sociedad, para ser autónomos para no verse abocados a una residencia el día de mañana es cada vez más frágil. Por supuesto, cada caso y nivel de afectación de cada niño/a o adulto es único pero, créanme, estamos hartos de ver cómo nuestras hijas e hijos son objeto de un clientelismo, de un mercadeo bochornoso, de ver cómo instituciones rentabilizan las necesidades de nuestros hijos en periodo electoral, para salir en la foto… para volver a olvidarse de ellos, hartos de ver cómo personal no especializado se ocupa de nuestros hijos en “pseudo-aparcaniños sin medios” en lugar de colegios con medios técnicos y humanos adecuados, hartos de dar explicaciones a propios y extraños, hartos de ver cómo se deja morir (por falta de financiación) una ley de dependencia cada vez más necesaria para los padres que por suerte o por desgracia luchamos cada día por sacar a nuestros hijos e hijas adelante y que en muchos casos es la que determina que podamos comer o no comer cada mes, dado el alto coste de los tratamientos de nuestros hijos y teniendo en cuenta que uno de los padres no podrá trabajar al ser el cuidador de nuestro hijo a tiempo completo.

Son muchas las necesidades de estos niños y niñas y muy pocas las ayudas, la comprensión, la empatía que nos encontramos día a día en nuestro camino. Empezando por la familia: matrimonios que se rompen por no poder encajar el trastorno de nuestros hijos o incluso padres, abuelos, tíos, suegros que reniegan de sus hijos, nietos, sobrinos por no saber qué hacer o cómo ayudar y lo que es peor: no estar dispuestos a hacerlo… Por no querer niños con taras, defectuosos y que no responden a los comportamientos y gustos habituales de niños de su edad. Así que, por si no fuera suficiente con nuestro día a día, se nos estigmatiza, se nos señala con el dedo, se nos tacha de criar a niños maleducados, se nos culpa de una situación, de un trastorno que un día se cruzó en nuestro camino y que nos cambió la vida. Ese día dejamos de existir, pasamos a ser “padres de Daniela/Juan/Pedro….”, nuestras prioridades se reorganizaron, y nuestro fin en la vida pasó a resumirse en una sola pregunta: ¿qué sera de mi hijo o hija cuando yo falte?

Una virtud de estos niños es que ponen a cada persona en su lugar ya que el amor que les profeses o la ayuda que les ofrezcas deberá ser totalmente incondicional sin pretender por ello esperar nada a cambio, aunque acabas descubriendo que sí dan, y mucho. Se dice que ellos perciben la vida, su entorno, etc, de otra forma (ni mejor ni peor sino diferente). Es por esto por lo que tendremos que adaptarnos a su mundo y no al revés. Los padres de niños con autismo somos grandes incomprendidos, hemos aprendido a vivir de puertas para adentro, a no compartir una situación que no le interesa a nadie, a vivir aislados (ves como los que tú creías tus amigos o familiares desaparecen), a reprimir nuestros sentimientos, a no tener apenas vida social, a no hacer piña con otros padres porque nos sentimos avergonzados, quizás porque por un macabro juego mental nos culpamos del trastorno de nuestros hijos. Lamentablemente queda mucho por investigar sobre las causas (genéticas, medioambientales, etc) del autismo y, aunque se están realizando muchos avances, la verdad, es que no sé si llegaremos a ver un tratamiento realmente efectivo para estos pacientes lejos de un tratamiento farmacológico o conductual o de muchas curas milagro que muchos nos ofrecen.

A día de hoy el autismo es para toda la vida y cuando llega a tu vida es para quedarse. El hacer como que no existe, el no diagnosticar a tu hijo lo antes posible (porque hace cosas raras del tipo aleteo de manos, andar de puntillas, no tener contacto visual, no responder a su nombre y demás estereotipias y ecolalias propias de estos niños) lamentablemente no elimina el problema. Como una adicción no tratada, el Autismo seguirá ahí, como una losa, y no como una bendición como dicen algunos. Los niños con autismo no son ángeles, son niños, niños que sufren cuando se autoagrenden, cuando se frustran porque no pueden comunicarse, cuando sufren acoso en los colegios por ser los “raros”, cuando sufren de muchísimas inseguridades y depresiones por no entender qué les está pasando…

Por todo esto, esta “red de apoyo” es cada día más necesaria y quién sabe sí mañana tú puedes ser el próximo… Esto es una lotería y, si bien, el aumento del casos de niños con autismo se atribuye a la mejora de los métodos de diagnóstico, creemos que, muy a nuestro pesar, se está convirtiendo en una especie de “epidemia silenciosa” sobre la que sabemos muy poco.

Por favor, no abandonéis a nuestros niños a su suerte, no abandonéis a sus padres que lo que necesitamos es más ayuda si cabe para poder sacar a nuestros hijos adelante y poder ser personas al mismo tiempo. Para ello no necesitáis tener carreras universitarias, ni saber muchos idiomas…. simplemente os hace falta ser personas, tener comprensión y voluntad de empatizar, y, sobre todo, no seáis indiferentes y, quién sabe, igual el día de mañana seas TÚ el que escriba estas palabras y yo el que las lea….


Atentamente.

Padres de Daniela

(Tomado de Autismo Diario: http://autismodiario.org/2015/03/30/como-el-autismo-impacta-en-mi-familia-mas-apoyo-y-menos-globos-azules/) 

La discriminación contra personas con autismo es la regla, no la excepción, según la ONU

Imagen ilustrativaEntre los 70 millones de personas en el mundo que padecen algún nivel de autismo, la discriminación es la regla y no la excepción, señalaron dos relatores de Naciones Unidas en el marco del Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, que se llevará a cabo el 2 de marzo.

La relatora sobre los derechos de las personas con discapacidades, Catalina Devandas Aguilar y el relator sobre el derecho a la salud, Dainius Pûras, hicieron un llamado para que cese la discriminación contra este grupo de personas que representan casi el 1 por ciento de la población mundial.

En un comunicado los relatores sostienen que “las personas con autismo deberían ser celebradas y respetadas. Sin embargo la discriminación en contra ellas es más la regla que la excepción”.

El autismo es una discapacidad del desarrollo, que se manifiesta durante los tres primeros años de vida, afecta sin distinción de condición socioeconómica, nacionalidad o sexo. Sin embargo, según los expertos, en muchos países las personas que lo padecen carecen de acceso a servicios de apoyo, como la salud, educación, empleo y el derecho a vivir en comunidad.

Con frecuencia, explican, las personas con autismo son sujetas a tratamientos médicos que violan sus derechos humanos, como son la reclusión prolongada y el uso de restricciones físicas o químicas que incluso podrían ser consideradas como tortura.

Fuente: Organización de las Naciones Unidas - en "http://www.un.org/spanish/News/story.asp?newsID=32019#.VRp3AfysWUw"

Lograr hijos independientes, la gran preocupación para padres de personas con autismo

Adaptación y aprendizaje, los grandes retos para estos niños
El Heraldo de Chihuahua
31 de marzo de 2015

De la Redacción

 Chihuahua, Chihuahua.- "Ricardo ha logrado muchos avances en el Instituto José David, sin embargo aún no está listo para avanzar a la educación regular y debemos continuar trabajando en el control de sus emociones; como familia esto ha sido duro, pero nos ha reunido y fortalecido", compartió su madre María Trujillo.

"Realmente yo no puedo saber si mi hijo Ricardo algún día podrá ser independiente y dejar de necesitarme, si podrá llevar su vida por sí solo como mis otros dos hijos, por eso la pregunta que está siempre presente en los padres de personas con autismo es: ¿qué va a pasar con mi hijo cuando yo no esté con él, o su padre o sus hermanas?", compartió María de Jesús.

Mary es una mamá en proceso de vida con el autismo, su hijo de 10 años tiene este trastorno del desarrollo que le impide realizar actividades cotidianas de manera similar a las que realizan sus dos hermanos mayores o muchos otros niños.

Ricardo es un niño sumamente sensitivo, muy afectivo que nos ha enseñado a ver la vida de una forma muy diferente, compartió la madre, sin embargo también presenta un gran reto, pues a diferencia de muchas familias en las que las personas que llegan se adaptan al modelo de vida que se tiene, todos nos hemos tenido que adaptar a Ricardo, pues para él lograr la adaptación es algo muy complicado.

Un niño que tiene autismo es alguien que es muy rutinario, alguien que necesita estructuras definidas y actividades constantes, y para quien la adaptación es algo muy complejo. Ricardo no tiene lenguaje, por ello poder comunicarnos ha significado un esquema muy visual para que él aprenda y entienda, el no poder comunicarse con fluidez le hace sentir frustración y tenemos que trabajar en ello constantemente, compartió en entrevista para El Heraldo de Chihuahua, María de Jesús Trujillo.

Sin embargo, los retos de la adaptación y el aprendizaje son sólo unos de los muchos retos que tienen las madres y padres de infantes con autismo, otro es la falta de integración que se presenta en la sociedad hacia ellas, "cuando salgo con Ricardo, en ocasiones se presentan situaciones que le alteran, los ruidos y colores le son molestos, pero las personas tienden a juzgar y discriminar a nuestros niños, y en ocasiones a comentarnos de manera despectiva, sin embargo esto es algo muy hiriente, pues ellos no comprenden que algunas estrategias son incluso necesarias y todo el trabajo que nos ha costado llegar hasta un paseo que ellos regularmente realizan", compartió la madre.

Lograr la tolerancia es algo muy importante para las familias y los niños que tienen autismo, entender verdaderamente qué es lo que pasa a tu hijo y cómo relacionarse es algo fundamental para que ellos se desarrollen, por eso es muy importante asistir a las terapias y capacitaciones.

>DETECCIÓN OPORTUNA MEJORA CALIDAD DE VIDA

"La detección oportuna puede incrementar considerablemente la calidad de vida y la independencia que logre tener un infante con autismo. En Chihuahua se ha logrado reducir en 2 ó 3 años de edad el promedio de detección, pues anteriormente se presentaban a los 7 años, mientras que ahora se atienden hasta los cuatro años en promedio, sin embargo esto sigue siendo insuficiente, pues si logramos detectar en los primeros meses podremos ayudar a los niños a ser más independientes", compartió Patricia Portillo, coordinadora del programa de autismo del Instituto José David.

El hablar de detección oportuna permite elevar la calidad de vida de los infantes con autismo, expresó Patricia Portillo, ya desde las primeras etapas puede hablarse de que los infantes realizan cosas fuera de lo común, lo cual pueden ser signos de alarma.

Al precisar algunas de estas actitudes, la especialista explicó que se pueden apreciar casos extremos en infantes con autismo, es decir son bebés que no lloran, "algunas madres comentan, pensaba que mi hijo era muy bien portado, pues no lloraba, podía dejarlo por días y no lloraba", como el llanto es la forma de expresarse de los niños, su ausencia es algo de cuidado.

También el extremo opuesto es algo anormal, hay bebés que lloran por todo, incluso parece molestarle que los carguen y abracen, lloran incluso si no están sucios, hambrientos y enfermos, esto se debe a que los infantes con autismo son sumamente sensoriales y realmente les duele el que los toquen, no emocionalmente sino físicamente.

Al hablar de autismo, la detección temprana es igual a mejorar la calidad de vida, por eso es importante estar al tanto de los signos del Trastorno de Espectro de Autismo, explicó Patricia Portillo.

SÍNTOMAS DE ALARMA EN LOS INFANTES CON AUTISMO:

* No lloran por nada o lloran excesivamente, aun cuando sus necesidades están satisfechas.

* No presentan lenguaje

* No establecen contacto visual

* No estiran los brazos ni responden cuando alguien les llama para tomarlos

* Se ponen rígidos cuando los cargan en brazos, no se amoldan al cuerpo de quien los toma.

(Tomado de http://www.oem.com.mx/elheraldodechihuahua/notas/n3756793.htm)





30 de marzo de 2015

Mensaje del Secretario General en el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo 2015

Nueva York, 2 de abril de 2015

 

Es profundamente alentador constatar la creciente conciencia pública sobre los trastornos del espectro autista y el aumento de los servicios públicos destinados a muchos de los afectados. El Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo no solo promueve una mayor comprensión, sino que empodera a los padres para tratar de acceder a terapias de intervención temprana y supone un llamamiento a la plena integración social de las personas con autismo. 


 También es una invitación a quienes formulan las políticas para que alienten a las escuelas a que abran sus puertas a los estudiantes con autismo. Con el apoyo adecuado, pueden ―y deben― ser educados en el núcleo de sus comunidades. Ha llegado el momento de incrementar aún más el acceso y las oportunidades de trabajo de las personas con autismo.

Este año, tengo el placer de lanzar un «Llamamiento a la acción» para el empleo, invitando a las empresas a que asuman compromisos concretos para emplear a personas en el espectro autista. Alentamos a las oficinas públicas, las empresas y los pequeños negocios a que examinen con mayor detenimiento el modo en que perciben a las personas con autismo, se preocupen de informarse sobre este trastorno y creen oportunidades que permitan cambiar vidas.

Las personas con autismo tienen un enorme potencial. La mayoría tiene extraordinarias habilidades visuales, artísticas o académicas. Gracias al uso de tecnologías de apoyo, las personas con autismo no verbal pueden comunicarse y compartir sus capacidades no aparentes. Reconocer el talento de las personas en el espectro autista, más que centrarse en sus debilidades, es esencial para crear una sociedad que sea verdaderamente inclusiva.

Sin embargo, incluso donde la conciencia sobre el autismo está más avanzada, más del 80% de los adultos con autismo están desempleados. Esto explica por qué es tan importante que los empleadores comprendan sus habilidades únicas y a menudo excepcionales, y propicien entornos laborales en los que puedan destacar.

Esta importante misión solo puede lograrse si se dispone de formación profesional adecuada y apoyo suficiente en un proceso de contratación que debe permitir que las personas se integren con éxito en la fuerza de trabajo a nivel mundial.

La Asamblea General de las Naciones Unidas ha hecho un llamamiento para que se incrementen el acceso y las oportunidades de las personas con autismo. Al declarar el 2 de abril Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, la Asamblea también instó a que se facilitara capacitación a los administradores públicos, los proveedores de servicios, los cuidadores, las familias y los no profesionales para apoyar la integración de las personas con autismo en la sociedad, de manera que puedan hacer efectivo todo su potencial.

En el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, unamos nuestras fuerzas de cara a crear las mejores condiciones posibles para las personas con autismo, de modo que puedan hacer su propia contribución a un futuro que sea justo y sostenible para todos.


Inclusión de personas con autismo para erradicar estigmas y prejuicios

Conmemoran Día Mundial de la Concienciación del Autismo en el Ángel de la Independencia.

imageLaSalud.mx.- El Instituto para la Integración al Desarrollo de las Personas con Discapacidad de la Ciudad de México (Indepedi) y la Secretaría de Salud capitalina (Sedesa) junto a la Asociación de Apoyo para Padres con hijos en Espectro Autista (APAPACHE) realizaron la 3ª Caminata en favor de la no discriminación de las personas con autismo.

En emotiva ceremonia y ante unas 800 personas, que vistieron de azul, color con el que se representa al autismo por tener más incidencia en hombres que en mujeres, se conmemoró el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo en el Ángel de la Independencia. Participaron representantes de dependencias de gobierno, asociaciones de la  sociedad civil y expertos en la materia.

En su mensaje, el Director General del Indepedi, Fidel Pérez De León, dio a conocer acciones en favor de la inclusión de las personas con Espectro Autista. Entre ellas, la incorporación a la vida laboral en el marco de la Estrategia Empodera-T que tiene contemplado ofrecer empleo temporal a este sector de la población.

También anunció la campaña fotográfica de sensibilización que estará presente en las instalaciones del Sistema de Transporte Colectivo (STC) y el encendido de luz azul en los monumentos históricos y edificios de gobierno, con motivo a la conmemoración del Día Mundial de la concienciación sobre el autismo, el próximo 2 de abril.

Por su parte, el Director Ejecutivo de los Servicios de Salud Pública de la CDMX,  Francisco Osuna Sánchez, agregó que la importancia del diagnóstico temprano, del reconocimiento de trastornos y la intervención adecuada, podría mejorar notablemente el pronóstico.

Aseguró que el autismo puede ser detectado alrededor  del año y medio de vida por lo que es de vital importancia difundir, informar y capacitar a los padres y cuidadores de la población infantil, sobre las características del desarrollo normal de la infancia para poder identificar signos de alerta.

Durante el acto la señora Lucero Cárdenas Quiroz, Presidenta de APAPACHE y madre de un niño con el Trastorno del Espectro Autista, comentó que para lograr una verdadera inclusión se debe empezar por la familia.

Añadió que el siguiente paso es la inclusión social, “por eso decidimos crear APAPACHE  A.C., un  medio para informar, sensibilizar y unir a la comunidad de familias con autismo y demostrar que este trastorno no se contagia, no es una desgracia, sino que es una oportunidad de descubrir en el más mínimo detalle un mundo nuevo”.

Uno de los objetivos de esta caminata anual es impulsar acciones de toma de conciencia sobre el tema del Trastorno del Espectro Autista y generar una cultura de reconocimiento e inclusión entre la sociedad en general de las personas con este trastorno, con la finalidad de erradicar estigmas, prejuicios y estereotipos que rodean a esta condición de vida.

De acuerdo con la Organización Mundial de la Salud (OMS), uno de cada 160 niños tiene autismo, el cual se presenta cinco veces más en hombres que en mujeres y cada año se incrementa en un 17 por ciento. En México, se calcula que cada año se presentan seis mil nuevos casos. “La discapacidad no es contagiosa, la discriminación  sí”

(Tomado de http://www.mundodehoy.com/index.php/noticias/18053.html)


SANTO DOMINGO: Senasa afiliará y procurará cobertura especial para pacientes con autismo

LERY LAURA  PIÑA

SANTO DOMINGO (Rep. Dominicana).- El Seguro Nacional de Salud (Senasa) se comprometió a afiliar en el Régimen Subsidiado a la población que padece autismo en todo el país, y a procurar una cobertura especial para sus tratamientos médicos.
Así lo establece un acuerdo firmado hoy entre la aseguradora estatal y la Fundación Manos Unidas por el Autismo, presidida por Odile Villavizar.

Hasta hoy se desconoce a cuántas personas beneficiará la medida, dado que no hay estadísticas oficiales sobre la cantidad de pacientes con esta condición intelectual.

Villavizar señala que sólo tienen registros de los 200 casos con los que trabaja la Fundación, pero piensa que la población afectada debe ser mucho mayor, si se cumple la razón establecida a nivel internacional, que indica que por cada 68 niños en condición regular hay uno autista.
Chanel Rossa, director ejecutivo de Senasa, explicó que además del compromiso que tienen como administradora de riesgos de salud, asumen el apoyo a las personas autistas como su política prioritaria de responsabilidad social de este año.

En este contexto se comprometieron a procurar apoyo particular en lo que tiene que ver con cobertura, dado que los servicios de salud que los autistas solicitan con mayor frecuencia también están entre los que tienen mayores restricciones o están ausentes en el catálogo Plan Básico de Salud.
Hasta hoy se desconoce a cuántas personas beneficiará la medida, dado que no hay estadísticas oficiales sobre la cantidad de pacientes con esta condición intelectual.
Entre estos servicios están los asociados a la neurología, la psiquiatría, la psicología y diferentes terapias, precisó la directora de Manos Unidas por el Autismo.

Igualmente, Senasa fungirá como enlace entre y facilitador de gestiones entre la Fundación y otras instituciones de servicio del Sistema Dominicano de Seguridad Social.

Villavizar expresó que este acuerdo es uno de los espaldarazos más importantes que la organización recibe del Estado dominicano. Además de esta ocasión, antes han recibido apoyo del Despacho de la Primera Dama y, actualmente, reciben una subvención del Ministerio de Educación.

 La firma del convenio de colaboración se produce en el marco de las actividades pautadas para el 2 de abril, día declarado por la Asamblea General de la ONU como Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo.

En el país, las personas que viven con esta condición sufren graves limitaciones de acceso a los servicios educativos y de salud.

SANTO DOMINGO (Rep. Dominicana).- El Seguro Nacional de Salud (Senasa) se comprometió a afiliar en el Régimen Subsidiado a la población que padece autismo en todo el país, y a procurar una cobertura especial para sus tratamientos médicos.
Así lo establece un acuerdo firmado hoy entre la aseguradora estatal y la Fundación Manos Unidas por el Autismo, presidida por Odile Villavizar.

Hasta hoy se desconoce a cuántas personas beneficiará la medida, dado que no hay estadísticas oficiales sobre la cantidad de pacientes con esta discapacidad intelectual.

Villavizar señala que sólo tienen registros de los 200 casos con los que trabaja la Fundación, pero piensa que la población afectada debe ser mucho mayor, si se cumple la razón establecida a nivel internacional, que indica que por cada 68 niños en condición regular hay uno autista.
Chanel Rossa, director ejecutivo de Senasa, explicó que además del compromiso que tienen como administradora de riesgos de salud, asumen el apoyo a las personas autistas como su política prioritaria de responsabilidad social de este año.

En este contexto se comprometieron a procurar apoyo particular en lo que tiene que ver con cobertura, dado que los servicios de salud que los autistas solicitan con mayor frecuencia también están entre los que tienen mayores restricciones o están ausentes en el catálogo Plan Básico de Salud.

Entre estos servicios están los asociados a la neurología, la psiquiatría, la psicología y diferentes terapias, precisó la directora de Manos Unidas por el Autismo.
Igualmente, Senasa fungirá como enlace entre y facilitador de gestiones entre la Fundación y otras instituciones de servicio del Sistema Dominicano de Seguridad Social.

Villavizar expresó que este acuerdo es uno de los espaldarazos más importantes que la organización recibe del Estado dominicano. Además de esta ocasión, antes han recibido apoyo del Despacho de la Primera Dama y, actualmente, reciben una subvención del Ministerio de Educación.

 La firma del convenio de colaboración se produce en el marco de las actividades pautadas para el 2 de abril, día declarado por la Asamblea General de la ONU como Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo.

“De lo que se trata es de visibilizar a esta población desde el punto de vista humano y social”, dijo Chanel Rosa al subrayar la importancia de la medida.

Según las estimaciones de Villavizar, apenas el 40% de la población autista con que tiene contacto la Fundación tiene o ha tenido la oportunidad de recibir una educación formal. Esto tiene consecuencias directas en el nivel de desempleo entre los autistas adultos, que según la ONU, es de un 80% a nivel mundial.

España: ​El acceso al mercado laboral, gran reto de las personas con autismo

Unas 350.000 personas están diagnosticadas en España de Trastorno del Espectro Autista (TEA), una afección que ocasiona dificultades en la comunicación y graves situaciones de discriminación, especialmente en el acceso al mercado laboral.

Con motivo del Día Mundial de Concienciación sobre este trastorno, que se celebra el próximo 2 abril, la Confederación Autismo España ha puesto en marcha la campaña "Autismo. Stop Discriminación", que pretende dar a conocer este trastorno, desterrar falsos mitos y evitar las situaciones de discriminación.

La inserción laboral es uno de los grandes retos de las personas que padecen TEA y sus familias. "Es absolutamente deficiente; hay muy pocas personas que se inserten laboralmente, unas porque no tienen las capacidades adecuadas para hacerlo sin un apoyo y otras por esas dificultades de interacción social", ha lamentado el presidente de Autismo España, Miguel Ángel de Casas.

En este sentido, el ministro de Sanidad, Alfonso Alonso, ha subrayado que "no se comprende lo que no se conoce" y ha hecho un llamamiento a las empresas "para que valoren a las personas con autismo y el beneficio que implica su contratación".

"No se puede dejar de lado ni el talento ni las habilidades de que disponen estas personas y que les hacen candidatos a ciertos perfiles profesionales", ha advertido.

Alonso ha señalado que 1 de cada 150 niños que nace en España padece TEA, y miles de personas siguen aún sin diagnosticar. "Cuántos miles de personas no conocemos, no sabemos, no hemos detectado y viven en la sombra de este trastorno", ha lamentado.

"Mientras estas 350.000 no estén plenamente integradas y tengan oportunidades, nuestra sociedad no estará completa", ha asegurado.

En declaraciones a los periodistas tras participar en un acto institucional en la secretaría de Estado de Servicios Sociales e Igualdad, el presidente de Autismo España ha subrayado la importancia del diagnóstico precoz, ya que éste condiciona la calidad de vida de los pacientes.

"Está demostrado científicamente que, cuanto antes se diagnostica a una persona con autismo, mejores son sus expectativas de vida en la edad adulta", ha resaltado.

En este sentido, ha destacado que en los últimos años se ha producido un avance en el diagnóstico en España, de manera que cada vez se hace a una edad más temprana, entre los 2 y 3 años, pero ha indicado que "todavía estamos muy lejos" de países punteros como EE.UU., donde el diagnóstico tiene lugar en el primer año de vida del niño.

Así, ha señalado que, a pesar del apoyo de las administraciones públicas, éste es "claramente insuficiente", y se ha referido a la Estrategia Nacional de Autismo que prepara el Ministerio de Sanidad para establecer métodos de diagnóstico precoz.

Las personas con TEA tienen dificultades en la comunicación, a la hora de expresarse, en la interacción social y, aunque tengan capacidades verbales, les cuesta aproximarse a un tercero y establecer una relación.
Se trata de personas que presentan intereses muy repetitivos, conductas muy estereotipadas y muy ensimismadas, según ha explicado De Casas.

"Los padres lo detectamos con mucha facilidad: detectamos que nuestro hijo tiene algo, pero no sabemos lo que es, porque no interactúa, no juega con otros niños, no se expresa con facilidad, tarda en hablar...", ha destacado.

De esta manera, De Casas aconseja a cualquier padre que detecte alguno de estos síntomas en su hijo, que acuda al pediatra y a alguna asociación de autismo, donde cada vez están más preparados para dar un diagnóstico y atender y acoger a las familias en esos momentos iniciales, "que son duros y de mucha incertidumbre".

El presidente de Autismo España ha pedido que se eliminen ciertos mitos como que las personas con autismo están ensimismadas o que nunca interactúan. "Eso es falso. Con un apoyo y entrenamiento, la socialización es algo que se puede trabajar", ha afirmado.

Tampoco son personas agresivas y sí, capaces de demostrar afectos. "Hay muchos estereotipos y sólo se vencen de una manera: haciendo visible el autismo", ha subrayado.


Autismo Burgos: Doctor Tea facilita las visitas médicas a profesionales y familias

Ya está en marcha el denominado programa Doctor Tea que, contando entre otros con la colaboración de nuestra asociación y el Hospital Universitario de Burgos, ha sido promovido por la Fundación Orange y la Fundación para la Investigación Biomédica del Hospital Gregorio Marañón. Básicamente esta iniciativa tiene como objetivo, facilitar las visitas médicas de las personas con TEA, proporcionando información y consejos prácticos tanto a las familias como a los profesionales para trabajar en una familiarización médica de manera amena y muy gráfica.
web doctor TEA
En unas páginas muy sencillas de manejar, en www.doctortea.org se cuenta -mediante viñetas, videos y dibujos animados- cómo son las principales pruebas médicas, instrumentos y espacios de un hospital. También se recogen consejos prácticos y respuestas a algunas de las preguntas más frecuentes que se plantean las familias relativas a la salud de su hijo con autismo.

La práctica clínica diaria demuestra que cuando ha existido una anticipación previa, un entrenamiento específico o una simple habituación a los procedimientos, la ansiedad del paciente disminuye considerablemente antes, durante y después de las visitas al médico.

El Autismo nos concierne a todos...



El Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo es el jueves 2 de abril, 
y se va a iluminar el mundo de azul.

El 27 de noviembre de 2007, la Asamblea General de la ONU adoptó una resolución en la que declaró el 2 de abril como Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, con el objetivo de alertar acerca de este trastorno. Autism Speaks, organización internacional dedicada a sensibilizar y dar a conocer el autismo, lanzó en el 2010 la propuesta “Light It Up Blue”

"Light It Up Blue" es una manera fácil de crear conciencia sobre el Autismo y ser parte de un movimiento en todo el mundo para mostrar su apoyo a la comunidad de autismo. En la noche del 1º y 2 de abril de 2015, los edificios más importantes de Norteamérica y el mundo - incluyendo el Empire State Building en Nueva York, la Torre CN en Toronto, Canadá, el Ángel de la Independencia y el Monumento a la Revolución en México, entre muchos otros – encenderán luces azules para crear conciencia sobre el autismo y conmemorar el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, el jueves 2 de abril.

La palabra autismo, del griego auto- de autós, ‘propio, uno mismo’, fue utilizada por primera vez por el psiquiatra suizo Eugene Bleuler en un tomo del American Journal of Insanity, en 1912.
La clasificación médica del autismo no ocurrió hasta 1943, cuando el Dr. Leo Kanner, del Hospital John Hopkins, estudió a un grupo de 11 niños e introdujo la caracterización autismo infantil temprano. Al mismo tiempo un científico austríaco, el Dr. Hans Asperger, utilizó coincidentemente el término psicopatía autista en niños que exhibían características similares. El trabajo del Dr. Asperger, sin embargo, no fue reconocido hasta 1981 (por medio de Lorna Wing), debido principalmente a que fue escrito en alemán.
El Trastorno del Espectro Autista, mejor conocido como Autismo, es un trastorno neurobiológico complejo que dura a través del curso de la vida de una persona. El trastorno es caracterizado por varios grados de discapacidad en las habilidades de la comunicación y capacidades sociales, así como por comportamientos e intereses repetitivos y restringidos. Los rangos de los síntomas son de leve a severo; aunque los niños que se encuentran dentro del espectro suelen tener rasgos muy similares, también son muy individuales.
Normalmente los padres son los primeros en notar los comportamientos inusuales en sus hijos o en la falta del alcance apropiado en los indicadores del desarrollo de su hijo. Algunos padres describen un niño que parecía diferente desde el nacimiento, mientras otros describen un niño que se estaba desarrollando normalmente y después perdió las habilidades.
El Autismo se manifiesta por sí mismo en diferentes formas. Un diagnóstico puede variar de leve a severo, aunque los niños que se encuentran dentro del espectro, suelen tener rasgos muy similares, también son muy individuales. No hay dos niños con autismo que sean iguales, pero hay algunas señales que mucho de ellos comparten.
Los niños dentro del Espectro Autista, generalmente tienen dificultad de relacionarse con otras personas; apenas pueden hablar, y si lo hacen, no pueden comunicarse en la forma que las personas pueden entender fácilmente. Generalmente no mantienen contacto visual y se les dificulta leer los códigos sociales. Son propensos a comportamientos reiterativos, aleteando sus manos constantemente (movimientos estereotipados) o pronunciando la misma frase una y otra vez (ecolalia). También pueden ser más sensibles que los niños típicamente en desarrollo, o dramáticamente menos, a las miradas, los sonidos, sabores y tacto.
Desgraciadamente aún no se conocen las causas que originan el autismo. Estudios recientes sugieren que hay una base genética, hasta 20 conjuntos de genes pueden hacer una parte en su desarrollo. Sin embargo, la genética no puede explicar todos los casos, otros científicos buscan causas ambientales y otros desencadenantes.
Según organizaciones, tales como los Centros de Control y Prevención de Enfermedades (Centers for Disease Control and Prevention), la Academia Americana de Pediatría (American Academy of Pediatrics) y la Organización Mundial de la Salud, no hay suficiente evidencia para apoyar la controversia de que las vacunas, específicamente las vacunas que contienen timerosal, causan a los niños el desarrollo del autismo.
Las investigaciones ahora indican que los niños desde su primer año de edad pueden mostrar señales de autismo. Es importante que los padres conozcan los indicadores típicos importantes del desarrollo que el niño debe alcanzar a diferentes edades. Una valoración con exactitud puede ser dada a los 30 meses, por eso la importancia de siempre estar pendientes del desarrollo.
Focos Rojos:
En términos clínicos, estos son algunos “indicadores” de que un niño debe ser evaluado.
  • A los 6 meses o a partir de entonces no tiene grandes sonrisas u otras expresiones cálidas y de alegría. No reacciona ni comparte repetidamente sonidos, sonrisas y otras expresiones faciales.
  • A los 12 meses no balbucea.
  • A los 12 meses no hace gestos tales como señalar, mostrar, estirar la mano o saludar.
  • A los 16 meses no dice palabras.
  • A los 24 meses no formula frases de dos palabras con significado (sin imitar o repetir)
  • A cualquier edad se presenta pérdida del habla, balbuceo o de habilidades sociales.

Sabías que…
  • 1 de cada 68 niños y niñas es diagnosticado con autismo.
  • 1 de cada 42 niños varones está en el espectro autista.
  • Este año se diagnosticarán más casos de niños y niñas con autismo que casos con SIDA, diabetes y cáncer pediátricos combinados.
  • Los niños tienen cinco veces más probabilidad de tener autismo que las niñas.
  • No existe un estudio médico para diagnosticar el autismo. Se diagnostica por la observación de la conducta comparándola con listas de cotejo estandarizadas.
  • El autismo es una condición de discapacidad que perdura toda la vida.
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  • (Tomado de http://www.entrevistasyoidos.com/2015/03/Autism.html)
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México: La atención al autismo, es escasa en Jalisco




Además de carecer de cifras reales sobre la incidencia del autismo en su población, Jalisco tampoco cuenta con centros de atención pública especializada para esta condición.
De acuerdo a registros del 2013, se estima que 1 niño por cada 300 habitantes presenta el trastorno en el país, lo que ocurre también con Jalisco. En el caso de Estados Unidos, se habla de que 1 de cada 88 personas tiene autismo, explicó Getzabell Gallardo Bojórquez, titular del Centro de Atención al Autismo, que depende del DIF Zapopan.

Este espacio brinda servicio a familias vulnerables que no tienen la posibilidad de atender a sus hijos en lo privado, ya sea con terapias individuales o grupales.  Cerca de sesenta niños son atendidos por semana, con terapias que en suma dan entre 4 y 6 horas en citas programadas dos veces por semana.
“Es el único centro donde se da atención pública especializa, es el único en el Estado. Atendemos a todos los que requieran la atención aunque no vivan en el municipio. Por supuesto que niños en edad escolar van a los Centros de Atención Múltiple que es una escuela de educación que tiene el Estado”.

El Centro de Atención al Autismo, también ofrece escuela para padres con el fin de capacitarlos sobre  el trato que tienen que dar a sus hijos y se involucren en las terapias. De esta manera sabrán cómo se puede comportar el menor con asperger (una condición del autismo) y lo puedan entender.  Se trabaja con terapia del lenguaje, sicomotricidad, su capacidad cognitiva, etcétera.

INCIDENCIA. “Hay más niños con autismo que con cáncer o diabetes infantil. Aunque a nivel internacional se manejan esas cifra, no creo que México tenga niveles tan altos, pero sí nos hacen falta estadísticas fiables”, explicó Bojórquez.

El autismo desde el punto de vista de los especialistas no es una enfermedad, se trata de una condición de vida desconociéndose su causa. Algunos piensan que es un desorden neurobiológico, causado por una sobredosis de metales pesados, virus y bacterias en el organismo. Otros afirman que se debe a la triplicación de vacunas a los pequeños en los últimos 15 años, la contaminación ambiental y hasta el uso desmedido de antibióticos.

La especialista pidió a los padres estar alertas para la detección del autismo y la intervención temprana. “El niño que es diagnosticado a una edad temprana con autismo, es un joven que va a tener autismo, es un adulto que va a presentar autismo. Entonces no es algo que dé a una edad temprana, se trate y se quite. Otro punto importante es que por lo regular afecta más a hombres que a mujeres”

CARACTERÍSTICAS. Hay características que se pueden presentar frecuentemente en niños autistas. La experta señaló que se pueden identificar antes de los tres años de edad y que incluso hay niños que pueden presentar ciertas conductas desde el año o dos años de edad. “Cuanto le llamas al niño y no responde, le hablas por su nombre y no voltea. No busca un contacto incluso con la misma familia, cuando esta con otros niños no tiene interés por relacionarse con los otros. También presenta berrinches muy inusuales e infortunados o es difícil de calmar. Tampoco les gusta que los toquen o abracen, hay ciertas texturas que no soportan. Sonidos de una licuadora, sirena o un niño llorando los pueden alterar”. Detalló que algunos pueden presentar retraso en el lenguaje, en muchas ocasiones no saben cómo utilizar las palabras. Hay casos de personas que de no pueden hablar.

“Las cosas que el humano aprende por repetición a ellos se les dificulta mucho, desde un control de esfínteres, comer, salud, jugar, hablar y para qué sirve hablar. Entonces es un abordaje muy completo el que se tiene que ver con estos pequeños, pero definitivamente educando a los padres para que también les den las terapias en casa es cómo vamos a lograr una mejoría”, indicó.

Finalmente la especialista urgió a contar tanto en lo público como en lo  privado, con  más centros de atención, incluyendo escuelas para que se les integre a la sociedad y no sean escondidos por tener autismo.


29 de marzo de 2015

Honduras: Padres de niños con autismo abogan para que se les integre



En San Pedro Sula hay 130 niños censados. El domingo detectaron ocho más.

La asociación de padres estará en los centros comerciales en abril. 
San Pedro Sula, Honduras.

“El niño no hablaba, no tenía contacto visual, se aislaba, lloraba por horas y horas, era muy sensible al ruido y cuando llegaban visitas se metía bajo la cama”, relató Lina Rodríguez.

Eso ocurrió cuando su hijo tenía dos años. Ella viajó fuera del país para que le dijeran que se trataba de autismo.

Ahora su hijo tiene 12 años, está en primer curso y ella busca ayudar a otros padres.

Como un preámbulo al Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, que es el 2 de abril, un grupo de padres desarrollaron actividades en el parque central durante el fin de semana.

Integrados

El autismo no es una enfermedad, es un síndrome y no se cura. Hay que aprender a vivir porque es para toda la vida. Queremos que vengan para apoyarlos con evaluaciones adecuadas, tratamiento y terapia”, expresó Rodríguez, vicepresidenta de la Asociación de Padres de Niños con Autismo (Apanas).

En San Pedro Sula hay 130 niños censados con este síndrome, pero solo 12 padres trabajan para que sus hijos sean integrados. La asociación busca captar más pequeños para ayudarlos y por ello tienen a la venta camisetas, pulseras y stickers.

En abril estarán en los centros comerciales vendiendo artículos y captando más niños.

El fin de semana en el parque central detectaron ocho menores con este síndrome.

“Los papás lo detectamos, pero nos cuesta aceptarlo y los niños son víctimas de bullying”, indicó.

Rodríguez solicitó al ministro de Educación, Marlon Escoto, que se cumplan las normativas de integración estudiantil. “Hay muchas escuelas que no están aceptando los niños. Exigimos que sean escolarizados”.

Nancy Lorena Rodríguez es educadora especial y decidió estudiar una maestría en autismo para ayudar a su hijo.

“Se necesita un equipo interdisciplinario, neurólogo, sicólogo, docentes y especialista en autismo”, explicó.

Rodríguez comentó que hay muchas herramientas con las cuales los niños con detección temprana pueden ser proactivos.

Los padres de la asociación hacen el llamado a las familias que han detectado las características de un autista en sus hijos. Pueden escribir a apanashonduras@gmail.com o llamar al 8965-7441. La asociación da talleres y buscan educar a la sociedad acerca del autismo para que se respeten los derechos de sus hijos.


España/Madrid: FAMILIARES DE PERSONAS CON AUTISMO PIDEN UNA ESTRATEGIA NACIONAL

En vísperas del Día Mundial del Autismo, que se celebra el 2 de abril bajo el lema 'Autismo. Stop discriminación' . El próximo jueves, 2 de abril, se conmemora el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, una fecha instaurada por Naciones Unidas en 2007 para llamar la atención sobre las necesidades de las personas que viven con este trastorno y que en esta ocasión se celebra bajo el lema 'Autismo. Stop discriminación'.

Aprovechando la llegada de este día y la proximidad de las elecciones generales, la Confederación Autismo España pide al Gobierno que impulse una Estrategia Nacional para las personas con Trastorno del Espectro del Autismo y sus Familias, ya que supondría "un punto de inflexión" en el apoyo a estos ciudadanos "y un avance muy significativo en el ejercicio efectivo de sus derechos".

Así lo ha declarado a Servimedia Miguel Ángel de Casas, presidente de Autismo España, quien ha afirmado que el principal mensaje que su entidad quiere enviar el Día Mundial de Concienciación del Autismo es el de la campaña 'Autismo, stop discriminación'.
Esta campaña está impulsada por el movimiento asociativo de familiares y personas con Trastorno del Espectro del Autismo y pretende ayudar a la sociedad a tomar conciencia de la realidad de las personas con TEA y a promover su inclusión, todo ello bajo el lema 'Autismo. Stop discriminación'.
Y es que, asegura de Casas, "hoy en día, todavía muchos niños y adultos con TEA experimentan situaciones de desigualdad en derechos fundamentales, por lo que es necesario seguir avanzando en medidas legislativas, apoyos y servicios especializados que respondan a sus necesidades específicas y faciliten oportunidades de desarrollo y de disfrute de una calidad de vida óptima".

Las declaraciones del presidente de esta entidad están en línea con el manifiesto elaborado por el movimiento del autismo en España, que afirma lo mismo que de Casas y añade que "aunque existen leyes para prevenir la discriminación y apoyar a las personas con discapacidad, sus mecanismos de desarrollo a veces no son efectivos y en la práctica las personas con TEA siguen viendo vulnerados sus derechos".

GARANTÍAS

Por este motivo, el movimiento español de familiares y personas con TEA considera "urgente" la garantía de aspectos sanitarios, educativos, del empleo y del sostenimiento de los servicios para "desterrar todas las situaciones de discriminación" que sufren estas personas con en España.

Entre las mejoras sanitarias que proponen figura la garantía de la detección precoz de los TEA y el acceso a un diagnóstico especializado de manera temprana, con independencia del lugar en el que resida la familia, así como una atención integral a la salud de las personas con autismo a lo largo de toda la vida.

En el ámbito de la educación, el movimiento aboga por una formación de calidad para las personas con TEA, que precisan de un incremento de las alternativas y recursos disponibles, tales como programas de cualificación profesional, formación para el empleo, acceso a la universidad, educación a distancia, etc., con una continuidad de los apoyos y con la promoción de la formación a lo largo de toda la vida.

Dentro de lo relacionado con el empleo, el manifiesto habla de la "necesidad" de promover una mayor contratación de personas con TEA en el mercado de trabajo ordinario, además del empleo con apoyo, como modelo y medida para conseguirlo.

Finalmente, en el apartado de la calidad y sostenibilidad de servicios, piden "un nivel suficiente y adecuado de financiación en todo el territorio nacional", para garantizar la calidad, individualización y especialización de estos servicios.

CAMPAÑA

El movimiento asociativo del autismo en España entiende que la labor de concienciación no es sólo de las familias, las personas con TEA o los profesionales, sino que en ella resulta "fundamental" la aportación social, empresarial y política.

Desde esta perspectiva, ha iniciado una campaña de concienciación para promover la inclusión social de personas con Trastorno del Espectro del Autismo en la que colaboran con su apoyo las 73 entidades de familiares y personas con TEA que integran Autismo España, así como las 25 que integran la Confederación Española de Autismo (Fespau).

La campaña toma como referencia la promovida por Autismo Europa e incluye acciones en redes sociales y en la calle, tales como la iluminación de edificios emblemáticos.

De esta forma, cada ciudadano, desde su propio perfil de Facebook, Twitter, Google Plus, etc puede unirse a esta campaña de concienciación sobre el autismo utilizando el #hashtag oficial en sus publicaciones sobre el día mundial Del mismo modo, existe la posibilidad de cambiar la imagen de perfil por la creada para esta fecha.

 (Tomado de http://www.teinteresa.es/espana/FAMILIARES-PERSONAS-AUTISMO-ESTRATEGIA-NACIONAL_0_1329467226.html)

Honduras/El Progreso: Con marcha celebran Día Internacional del Autismo en El Progreso

Los menores reciben terapia en un centro especial. 

El Progreso, Honduras.

Con el fin de hacer conciencia en la población sobre la necesidad de apoyar los centros en donde se atienden niños autistas, la Asociación Hondureña de Apoyo al Autista (Apo-autis) realiza hoy una caminata.

Evelyn Sabillón, presidenta de la organización, dijo que con el evento se conmemora el Día Internacional del Autismo, que afecta a decenas de personas en el país. La fecha a nivel mundial es el 2 de abril, pero cae en Semana Santa.

La caminata comienza a las 8:30 am en el barrio La Sirena y culmina en el parque Ramón Rosa de esta ciudad.

(Tomado de http://www.laprensa.hn/honduras/826054-410/con-marcha-celebran-d%C3%ADa-internacional-del-autismo-en-el-progreso)

28 de marzo de 2015

Uruguay: Día mundial del Autismo

El jueves 2 de abril se conmemora el Día inernacional del Autismo.

Señales para su detección:

El Autismo es una alteración del desarrollo que aparece en los primeros años de vida. Los niños con Autismo tienen dificultades para: comunicarse, relacionarse con otros niños y adultos, jugar, imaginar, cambiar de actividad, adaptarse a los cambios inesperados, etc.
Señales de alerta en el desarrollo infantil:

- Repiten continuamente las mismas palabras y frases.
- Algunas personas pierden habilidades sociales o lingüísticas que habían adquirido.
- Apenas miran a la cara cuando les hablan.
- No utilizan signos para comunicarse: apenas señalan para pedir, no dicen adiós con la mano.
- Les gusta jugar siempre con los mismos juguetes y de manera repetitiva, por ejemplo, a ponerlos en fila.
- Reaccionan emocionalmente de manera diferente a como esperamos ante situaciones cotidianas de alegría, enfado, tristeza, etc.

Un diagnóstico temprano y una intervención especializada son imprescindibles para una mejor calidad de vida de la persona y su familia.

 
Área: 
 
(Tomado de http://www.sacude.org.uy/content/d%C3%ADa-mundial-del-autismo)
 
 
 

España/Palencia: Una treintena de familias que ayudan a sus pequeños a interactuar

El 2 de abril se celebra del Día de la Concienciación del Autismo Oscar Navarro 
Esther Marín
Hasta la "Asociación Autismo Palencia" llegan cada vez más padres «desorientados» y «perdidos» en busca de herramientas de ayuda para sus hijos y para ellos mismos
Los mismos patrones, pero distintas personas. Cuando se habla de autismo hay que referirse a un conjunto de alteraciones semejantes, pero cuya manifestación varía mucho en grado y forma de unas personas a otras.

Por definición, el autismo es un trastorno del neurodesarrollo caracterizado por alteración de la interacción social, la comunicación verbal y no verbal y el comportamiento restringido y repetitivo.
Hoy en día hay un mayor conocimiento sobre el autismo. Entre otros aspectos, se sabe que no hay incapacidad o ausencia de relación,  sino dificultades para comunicarse.
Esto supone un cambio en  la manera  de abordar la intervención, al saber que se trabaja con personas que poseen  identidad propia  y que deben ser contempladas de forma individual  y única.
Además, hay que hacer referencia al Síndrome de Asperger, un trastorno que se ha diferenciado muy recientemente del autismo típico y el trastorno generalizado del desarrollo no especificado (cuando no se cumplen la totalidad de los criterios para el autismo o el Asperger).
Así, en el autismo todas las alteraciones son muy evidentes en los tres primeros años de vida, mientras que en los aspergerianos no existe evidencia de retraso cognitivo y, en su gran mayoría, tienen una capacidad intelectual por encima de lo normal.
En muchas ocasiones el diagnóstico se realiza en la adolescencia, incluso más tarde, aunque muchos padres empiezan a detectar que su hijo padece Síndrome de Asperger cuando tiene entre dos y siete años. Los factores implicados en el autismo son similares en el Asperger y abarcan las alteraciones genéticas -es cuatro veces más frecuente en el sexo masculino- y los factores intrauterinos, entre otros.
Hasta la Asociación Autismo Palencia llegan, cada vez más, padres «desorientados».
Por regla general, los padres notan signos de que algo no va bien en los dos primeros años de vida de su hijo, pero muchos están «completamente perdidos».

la terapia,
la mejor medicina

 «Con los distintos programas y terapias se logra que estas personas evolucionen acorde a su edad, porque en cada etapa se trabaja con una temática», explica Miriam de Narciso, psiconeuróloga de la Asociación Autismo Palencia.
Es una de las piezas claves del colectivo. Sin ella muchos de los logros de los pequeños que acuden todas las semanas a la Asociación no serían posibles. La clave para que los resultados sean fructíferos está en la atención temprana. De ahí, la importancia de comenzar con un programa de intervención tan pronto como se sospeche que el niño puede sufrir trastorno del espectro autista. «Se debería actuar cuando se cumplen determinadas señales, porque todo el trabajo que se haga antes va a favorecer mucho a estos niños», asegura la profesional. En su opinión, aquí es clave la actuación del Sistema de Salud y de Atención Temprana.
En la Asociación palentina, con los niños autistas de cero a seis años se trabajan distintos programas, entre los que se encuentran aquellos centrados en el lenguaje comprensivo y expresivo, la cognición, las habilidades sociales o la autonomía personal. A ellos se suma un programa paralelo en el que se trabaja el aspecto sensorial y se incide en la psicomotricidad y en los valores del juego. «En los pequeños con Asperger se incide en el área social de manera individual y grupal, trabajando la teoría de la mente, las normas sociales o los problemas que les surgen en el día a día, especialmente en el ámbito escolar», explica De Narciso.


Junto a la familia, el colegio es el espacio en el que los niños pasan más tiempo y reciben mayores estímulos. Por ello, si para todos los niños es importante seguir una serie de patrones bien estructurados a la hora de estar en las aulas y en los distintos espacios del centro, para un niño con autismo lo es más si cabe, ya que le ayuda a comprender mejor las rutinas escolares.
Los colegios palentinos que en sus aulas tienen alumnos con este trastorno están en contacto con la Asociación Autismo Palencia para coordinar determinados aspectos, programas y pautas con los que encaminar la programación de estos pequeños.
Entre otras consideraciones, es muy importante tener claro en los centros educativos la importancia de los apoyos visuales; los niños con autismo suelen comprender mejor a partir de imágenes. «Muchos niños con autismo tienen tendencia a la distracción, por lo que es bueno que no tengan cerca cosas que puedan desviar su atención, algo que no siempre es fácil», destaca la presidenta del colectivo, Sonia Castro.
Según explica la psiconeuróloga de la Asociación, «los niños con un autismo sin mucho problema de lenguaje pueden ir a un colegio ordinario, aunque puede haber casos que precisen un centro especializado». En Palencia los niños con autismo acuden a aulas normales con algún tipo de apoyo. ¿Lo ideal? Para De Narciso deberían haber más apoyos en los centros y poner en marcha aulas especializadas de autismo integradas en los colegios. «No es cuestión de segregar sino de compartir tiempos», aclara la neuropsicóloga.
En el caso de la Educación Secundaria, los centros también trabajan en coordinación con la Asociación, aunque los términos de las sesiones cambian.
«En la adolescencia, tanto el alumno con Asperger como el alumno con autismo de alto funcionamiento, suelen tener los problemas normales de la adolescencia, sumados a las dificultades del trastorno, por lo que hay que enfocar la ayuda teniendo en cuenta todos estos parámetros», matiza esta profesional.

Profesionales  y centro de día. Hasta la Asociación Autismo Palencia llegan las familias desorientadas, momento en el que los distintos profesionales que allí trabajan comienzan un plan de acción para dirigir el trabajo personalizado con cada una de ellas.

En estos momentos hay dos psicólogos, un logopeda, dos trabajadores sociales y un gerente, a los que se suman los voluntarios que con su labor refuerzan todo lo que se trabaja con los pequeños y sus familiares.

Respecto a la implicación de las Instituciones palentinas con el colectivo, sus responsables destacan que les «apoyan», pero «podían hacer mucho más». Abogan por una mayor «sensibilidad e implicación» con este trastorno.

«Abogamos por la especialización del autismo y queremos ir más allá, creemos que la labor que se debe hacer con estos niños es mucha y muy completa, por lo que hay que avanzar», destaca Sonia Castro.

Así, entre los objetivos de la Asociación está el lograr un espacio más grande para desarrollar sus actividades -actualmente se encuentra en la avenida Simón Nieto,14- y poder ampliar los proyectos que desarrollan con padres e hijos.

A esto se suma una idea más ambiciosa que es la de poner en marcha un centro de día, «para que no haya que estar vagando por ahí y tengamos un lugar para trabajar con los niños cuando sean más mayores».

2 de abril, Día Mundial de la Concienciación sobre el Autismo. El 2 de abril se celebra el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, jornada en la que asociaciones de afectados y familiares aprovechan para dar visibilidad a sus demandas, desterrar ideas preconcebidas sobre el trastorno y reivindicar sus derechos y su integración en la sociedad.

El autismo se simboliza con el color azul y el próximo jueves 2 de abril se iluminarán de ese color edificios emblemáticos. En el caso de Palencia se convertirá en azul el Cristo del Otero, mientras que se procederá a la suelta de globos azules en la Plaza Mayor tras la lectura de un manifiesto.

La Asociación Autismo Palencia tiene también previsto instalar un mercadillo para recaudar fondos con los que seguir manteniendo las actividades, además de un stand informativo para todo el que quiera conocer un poco más sobre este trastorno.

Por otra parte, el 17 de abril se ha organizado una cena benéfica a favor del colectivo a la que pueden asistir todas las personas que lo deseen.

 (Tomado de http://www.diariopalentino.es/noticia/Z92C44000-B699-7F7A-5A045572B3FC573A/20150329/treintena/familias/ayuda/peque%C3%B1os/interactuar)

México: Aprobada Ley de Atención a personas con Espectro Autista


 
 
México vive una crisis social, todos los días leemos, escuchamos o vemos malas noticias de cualquier índole. Pero este jueves fue la excepción en un tema muy particular…

Este jueves pasado el senado de la república aprobó la Ley de Atención a personas con el Espectro Autista. Quiere decir que las personas que viven con esta condición se les garantiza todos los derechos: acceso a un diagnóstico y evaluación clínica temprana; derecho a obtener certificados de evaluación y diagnóstico; terapias especializadas e inscripción en el Sistema de Protección Social en Salud.

Sin duda es un gran. Alguien me comentaba en Facebook que esto era apenas el 10 por ciento de todo el camino.

Quizás, pero es un gran paso que los representantes de las leyes de este país han aprobado. El sólo derecho a ser a permanecer en una sociedad que no tiene idea de qué es tener autismo. Que para muchos padres no vamos a tener que estar viendo en qué escuela meter a nuestros hijos simplemente porque el sistema educativo o la institución educativa en sí no se quiere involucrar en el desarrollo cognitivo de nuestros hijos que viven con esta condición.

La senadora Maki Ortiz dijo  que al expedir esta ley se garantizará la detección y una adecuada atención a quienes presentan este trastorno, además de proteger sus derechos en sus lugares de desarrollo y esparcimiento, como las escuelas.

Este 2 de abril es el día de la Concienciación sobre el Autismo, manifestado por la Organización de las Naciones Unidas (ONU) con el fin de poner de relieve la necesidad de mejorar la calidad de vida de los niños y adultos autistas para que puedan tener una vida plena y digna. Además, según la ONU se calcula que más del 80 por ciento de los adultos con autismo están desempleados.

Las investigaciones indican que los empleadores están dejando escapar capacidades que se presentan de forma más habitual entre personas con trastornos del espectro autista que entre los trabajadores “neurotípicos”, como una mayor competencia en el patrón de reconocimiento y en el razonamiento lógico, así como una mayor atención al detalle.

Datos duros sobre el autismo en el mundo es que representa mayor incidencia que si sumáramos casos de cáncer, Sida y diabetes pediátrica. La organización Autism Speaks calcula que la cifra promedio de personas con autismo es de uno por cada 88 nacimientos y con un incremento anual del 20 por ciento. Y en México se estima que es de uno de cada 100 nacimientos y va incrementando. Es decir, de los 2 millones 500 mil nacimientos que hay en promedio al año, 25 mil niñas y niños tendrán un trastorno del espectro autista.

Ahora como ciudadanos, padres, madres debemos de estar pendientes de que estas leyes que se aprueban, se cumplan… Es un gran paso que México ha dado.

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España: Millagros Tolon, candidata a la Alcaldía de Toledo, compromete su apoyo a las familias con niños con autismo

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La candidata del PSOE a la Alcaldía de Toledo, Milagros Tolón, ha atendido hoy la solicitud cursada por la Asociación de Padres y Madres de Autistas de Toledo (APAT) y ha mantenido un encuentro con los responsables de la organización para conocer sus necesidades y comprometer todo su apoyo para lograr la puesta en marcha del centro que demandan desde hace años y que ha sido aparcado por el Gobierno regional. 


Milagros Tolón ha visitado las instalaciones de la APAT en el Polígono industrial y ha puesto en valor el esfuerzo, trabajo y la dedicación de sus responsables y de las familias asociadas en el desarrollo y promoción de las personas con autismo, al tiempo que ha traslado a la junta directiva su total apoyo y el de su equipo en caso de alcanzar el Gobierno de la ciudad.

La candidata ha lamentado “profundamente” que la Junta de Comunidades haya abandonado el proyecto de construcción de un centro específico para el apoyo de la vida independiente de las personas con autismo, una iniciativa que convertiría a Toledo una ciudad de referencia a nivel estatal sobre autismo y que incluso ya cuenta con una parcela en el Polígono para su construcción.

Desde el Gobierno local “haremos todo lo posible para que Toledo pueda ser una referencia en la normalización de la vida de las personas con autismo y sus familias”, ha dicho Tolón, quien ha lamentado que el Gobierno de María Dolores de Cospedal “y la política de recortes del PP” se esté cebando especialmente con los colectivos que más lo necesitan “y cuando más lo necesitan”, como lo demuestra la paralización de este centro.

En este sentido, ha recordado el maltrato que el Gobierno autonómico del PP ha infringido a la ciudad de Toledo en su ámbito competencial sociosanitario, con la paralización de proyectos tan importantes como los centros de salud de Santa Bárbara y Azucaica, la negativa a poner en marcha el centro de día “Ángel Rosa” y el “Hospitalito del Rey” (dos infraestructuras acabas y listas para su uso) y, por supuesto, la paralización de las obras del nuevo hospital.

Cuando la administración competente en la materia, en este caso la autonómica, no responde a las necesidades de los colectivos más vulnerables, “es una obligación moral aunar todos los esfuerzos para facilitar los recursos de que dispongamos en el Ayuntamiento para paliar los efectos de las políticas de recortes del PP”, ha concluido la candidata.



Venezuela: Gobierno Bolivariano de Tachira: 2 de abril Día Mundial de la concienciación sobre el Autismo

DIA MUNDIAL DEL AUTISMO

Ecuador: Día del Autismo

La Asociación de Padres para la Defensa y Protección de Personas con Autismo (Apada) realizará, junto a la Cruz Roja, una caminata y ciclorruta mañana en Quito.

 El evento iniciará en las calles Cordero y Pinto y se dirigirá al Parque La Carolina.

El próximo jueves se recuerda el Día Mundial del Autismo, por lo que las organizaciones buscan “hacer conciencia en la ciudadanía y en las autoridades”, según un comunicado. Además, el 2 de abril se hará una sesión solemne. (AGO)
 
 

Costa Rica: Piden Educación Inclusiva y oportunidades laborales para personas con autismo

80% de adultos con esta condición en el país están desempleados

La falta de trabajo es una de los principales problemas que enfrentan las personas con autismo en el país, es por ello que el Hospital Psiquiátrico Manuel Antonio Chapuí pide que se abran más espacios para este sector de la población en el mercado laboral.

La terapeuta de ese centro médico, Melissa Lizano, comentó que en Costa Rica el 80 por ciento de las personas con autismo están desempleadas.
Los estigmas que rodean la discapacidad y falta de formación académica impiden que estas personas consigan trabajo.

Lizano señaló que los individuos con autismo deben incluirse en el sistema educativo regular para que aprendan a convivir con personas de su edad, pero primero es necesaria la capacitación de docentes para que puedan educarlos adecuadamente

México: Veracruz ya cuenta con Ley de Autismo: Asociación Verautismo

La presidenta de la Asociación Verautismo, Monserrat Castillo Sánchez, informó que el Estado de Veracruz es de los primeros en contar con Ley de Autismo, lo que representa una modificación en la Ley de Salud Pública y que en centros de salud se brinde atención a las personas con este trastorno.


Indicó que en este año se trabajará para que el sistema de salud proporcione las medicinas, ya que la mayoría de las personas con autismo necesitan medicamentos y éstos son muy costosos.


Agregó que se buscará que se apruebe una partida presupuestal para la atención a las personas con autismo.

(Tomado de http://www.xeu.com.mx/nota.cfm?id=704224)