La Dirección Nacional de Educación Básica Especial del Ministerio de Educación, ha presentado publicamente en estos días, un importante documento denominado: "Educación Inclusiva. Manual de Adaptaciones Curriculares".
Este documento, pretende constituirse en un importante instrumento para adecuar los contenidos curriculares de todas las escuelas regulares, a las necesidades educativas de inclusión de niños, niñas y adolescentes con discapacidad, talento y/o superdotación, en el marco de la Década de la Educación Inclusiva 2003-2012.
El Manual es el resultado del esfuerzo de docentes y profesionales peruanos comprometidos con la inclusión educativa, los cuales convinieron en preparar un instrumento informativo que regule las acciones, los planes, programas, y actividades, que deben realizar los docentes en favor de los estudiantes con discapacidad, talento y/o superdotación.
El documento contiene un conjunto de pautas, recomendaciones y orientaciones prácticas, para que los directores, docentes, padres y madres de familia, cuenten con las herramientas necesarias para una eficaz implementación de las políticas inclusivas, y al mismo tiempo cuenten un instrumento informativo que les proporcione pautas para disminuir resistencias y tensiones en el aula.
La Dirección Nacional de Educación Básica Especial, espera que este documento se convierta en un recurso “en sí mismo", es decir un instrumento de consulta permanente, y una guía para responder eficientemente a las necesidades educativas especiales de los estudiantes de Educación Inicial y Primaria, adaptándolas a sus particularidades, costumbres, cultura y al entorno en que se desarrollan.
Para ASPAU PERU, este documento tiene un especial significado, pues por primera vez, de manera específica y explícita, se ha considerado al autismo, y por ende, a los niños, niñas y adolescentes con autismo, como personas que deben ser consideradas en los procesos de inclusión educativa.
En tal sentido, el Manual contiene una importante información básica sobre el síndrome del autismo y plantea un conjunto de orientaciones y pautas para adecuar los contenidos curriculares, a las necesidades especiales de todos estos niños.
Queremos desde aquí felicitar a la Dirección Nacional de Educación Básica Especial del Ministerio de Educación, por su apertura e importante decisión, de tomar en cuenta a nuestros niños y adolescentes con autismo dentro del proceso inclusivo, lo que a su vez nos compromete a establecer un fructífero dialogo sobre el contenido del Manual y el proceso inclusivo mismo, pues, como es sabido, los medios más eficaces para el desarrollo personal y la integración social de las personas con autismo, son el aprendizaje y la educación, siendo la inclusión en un entorno regular, una de sus alternativas.
Pero además:
Cómo hoy se celebra en todo el Perú, el DÍA del MAESTRO, queremos aprovechar esta importante oportunidad para enviar nuestro más caluroso saludo y felicitación, a todos los profesores de educación especial, y en general, a todos los maestros de nuestro país.
¡¡ FELIZ DIA DEL MAESTRO!!
LES DESEA CON TODO CARIÑO, ASPAU PERU
