La
ecolalia es el acto de repetir expresiones sin comprender lo que
significan las palabras. Esta condición efectos muchos de los niños que
sufren de trastornos del espectro autista. Las escuelas pueden usar la
ecolalia como una herramienta en la enseñanza de niños con TEA para
comunicarse.
Es bastante común escuchar a los niños repiten lo que la
gente alrededor de ellos dicen o lo que escuchan en una película o en la
radio.This es su forma de aprender a comunicarse. Los niños que sufren
de trastornos del espectro autista a menudo repiten lo que escuchan a
mayores frecuencias. Esta repetición de las expresiones se conoce como
ecolalia.
Mientras que los niños suelen comenzar imitando a los demás
alrededor de 18 meses de edad y dejan de hacerlo por el tiempo que
tienen 30 meses de edad, los niños con autismo pueden llegar a imitar a
la gente por mucho tiempo. Los rasgos característicos de la ecolalia
•
Las repeticiones son recogidos de lo que ya ha pasado y no son
originales en la naturaleza.
• El niño generalmente tiene una excelente
memoria. Se puede repetir largos diálogos y canciones palabra por
palabra. Sin embargo, él no sabe lo que está diciendo. Él no está bien
versado en el uso de palabras de manera efectiva.
• El niño puede no ser
capaz de aprender a responder a las preguntas. Más bien, él no haría
más que repetir la pregunta.
• A menudo, repitiendo sonidos o frases
sirve como una rutina para el niño para ayudar a calmarse solo. Si está
enojado o ansioso, puede repetir palabras y frases más a menudo.
Tipos
de ecolalia ecolalia inmediata: Es cuando el niño repite lo que acaba de
oír. Ecolalia retardada: Es cuando el niño repite lo que escuchó hace
un tiempo. Ecolalia funcional: A pesar de que esta actividad no parece
tener ningún efecto, podrá ser utilizado por los niños para expresar sus
deseos y demandas. Por ejemplo, un niño llamado Amy puede decir:
"¿Quieres un abrigo, Amy?" cuando hace frío afuera, recordando lo que
dice su madre en tales situaciones.
Este tipo de ecolalia se conoce como
ecolalia funcional. Algunas escuelas de Manhattan construido para
atender a los niños con logopedas emplean autismo que ayudan a los niños
a aprender a comunicarse, incluso a medida que luchan con la ecolalia.
Estas escuelas emplean su conocimiento de cómo funciona la mente de un
niño autista y pueden utilizar ciertas estrategias a medida que trabajan
con el niño, incluyendo: • Diga lo que usted quiere que el niño diga.
Ayuda al niño que responda de la manera correcta al hablar desde su
punto de vista.
• Evite hacer demasiadas preguntas y emitir comandos. En
su lugar, tratar de hacer más observaciones y comentarios sobre cómo
son o deberían ser las cosas.
• Enseñe al niño cuándo y cómo decir las
cosas como "Necesito ayuda" o "no sé". Hágalo mediante la simulación de
situaciones que le sugerirían estas respuestas del niño y la celebración
de tarjetas de referencia para que sean capaces de leer. • Capacitar al
niño a usar señales visuales, tales como señales y carteles, para
procesar el medio ambiente.
• Evite hablar en una moda con guión. Varíe
sus respuestas para que el niño no espigar un patrón y repetir sus
palabras en situaciones similares más adelante. Por ejemplo, si siempre
dices "Buen trabajo, Neil" cuando el niño hace algo bien, puede empezar a
decir "Buen trabajo, Neil" a sí mismo cuando se siente una sensación de
logro. En cambio, mirarlo a los ojos y darle una cálida sonrisa. O
dejar salir una expresión alegre como "Yay!" La Escuela de Rebecca, una
escuela de autismo en Manhattan, Nueva York atiende a los niños que son
cuestionadas por los trastornos del espectro autista. Según su sitio
web, tienen una amplia plantilla para hacer frente a la gran cantidad .
los problemas que puedan presentarse en los casos de niños con
necesidades especiales
Para saber más visita: www.rebeccaschool.org
Link website :http://www.rebeccaschool.org/
No hay comentarios:
Publicar un comentario