PROGRAMACIÓN DE TALLERES Y CURSOS DE VERANO 2013 - TEA - ASPAU PERÚ

Durante el transcurso del presente Verano, la Asociación de Padres y Amigos de Personas con Autsmo del Perú, ASPAU PERÚ y su Equipo de Profesionales, llevarán a cabo las siguientes actividades: 

RESPONSABLE: Ps. Nelly López Ñaupari

TALLER PSICOPEDAGÓGICO NIÑOS DE  3 AÑOS
HORARIO: LUNES y MIERCOLES
De 10:00 a.m. a 12:00 m.

TALLER PSICOPEDAGÓGICO NIÑOS DE 5 A 6 AÑOS
HORARIO: LUNES Y MIERCOLES
De 2:00 p.m. a 4:00 pm.

TALLER PSICOPEDAGÓGICO NIÑOS DE 7 A 8  AÑOS
HORARIO: LUNES Y MIERCOLES
De 4:30 p.m. a 6:30 pm.

TALLER PSICOPEDAGÓGICO – CONDUCTUAL DE 7  A  8 AÑOS
HORARIO: MARTES Y JUEVES
De 10:00 a.m. a 12:00 m.

TALLER PSICOPEDAGÓGICO – CONDUCTUAL DE 4 AÑOS A MÁS
HORARIO: MARTES Y JUEVES
De 2:00 p.m. a 4:00 p.m.

TALLER CONDUCTUAL NIÑOS DE 7 A 8 AÑOS

HORARIO: MARTES
De 4:30 p.m. a 5:30 p.m.

TALLER DE APRENDIZAJE

HORARIO: JUEVES
De 4:30 a.m. a 5:30 m.

TALLER DE ATENCIÓN CONCENTRACIÓN DE 7 A 8 AÑOS
HORARIO: VIERNES
De 10:00 a.m. a 11:00 a.m.

TALLER DE ATENCIÓN CONCENTRACIÓN DE 3 A 4 AÑOS
HORARIO: VIERNES

De 11:30 a.m. a 12:30 p.m.

TALLER DE HABILIDADES SOCIALES NIÑOS DE 3 A 4 AÑOS
HORARIO: VIERNES

De 4:00 a.m. a 5:00 p.m.

TALLER CONDUCTUAL NIÑOS DE 4 A 5 AÑOS

HORARIO: VIERNES
De 1:00 p.m. a 2:00 p.m.

TALLER DE HABILIDADES SOCIALES NIÑOS DE  7 A 8 AÑOS
HORARIO: VIERNES

De 2.30 p.m. a 4:00 p.m.

RESPONSABLE: Ps. Martha Montes de Oca

TALLER OCUPACIONAL DE JÓVENES 
HORARIO: VIERNES

 De 3:00 p.m. a 6:00 p.m
 MARTES
 De 9.00 a.m.. a 12:00 m.

RESPONSABLE: Ps. Carmen Rosa Caipo

TALLER DE MUSICOTERAPIA DE NIÑOS 

HORARIO: L UNES Y MIERCOLES

De 4.00 p.m. a 5.00 p.m.

TALLER DE MUSICOTERAPIA DE JOVENES
HORARIO:  LUNES
DE: 3.00 p.m. a 4.00 p.m. .

TALLER DE  PSICOMOTRICIDAD NIÑOS DE 3 A 5 AÑOS
HORARIO: MARTES Y JUEVES

 De 2:30 p.m. a 4:30 p.m.

TALLER DE  PSICOMOTRICIDAD NIÑOS DE 6 A 8 AÑOS
HORARIO: MARTES Y JUEVES

De 2:00 a.m. a 3:00 p.m.

RESPONSABLE: Ps. Carmen Baraybar        

TALLER DE  INTERVENCIÓN TEMPRANA (MAX. 5 NIÑOS)
HORARIO: VIERNES                                           

 De 9:00 a.m. a 10:00 m.                            

TALLER DE  NIVELACIÓN DE PRIMER GRADO (MAX. 3 NIÑOS)
HORARIO: VIERNES

 De 10:00 a.m. a 12:00 m.

RESPONSABLE: Prof. Elizabeth Uribe

 TALLER DE GRAFOMOTRICIDAD HORARIO: MARTES Y JUEVES

 De 4:30 p.m. a 5:30 p.m.

De 5:30 p.m. a 6:30 p.m.

RESPONSABLE: Prof. Junior Pérez

TALLER DE COMPUTACIÓN

HORARIO: SABADOS

De 10:00 a.m. a 11:00 pm
De: 11:00 a.m a 12;00 m
De: 12:00 m. 1.00 p.m..

RESPONSABLE: Prof. María Méndez

TALLER DE NATACION

HORARIO: MIERCOLES Y SABADOS

CALLAO – De 2:00 p.m. a 3:00 pm.

HORARIO: SABADOS

BREÑA– 3:00 p.m. a 4:00 p.m.

RESPONSABLE: Prof. Liliana Chambi    

TALLER DE PINTURA Y MANUALIDADES  

HORARIO: 
LUNES: De 3:00 p.m. a 4:00 p.m.
MIERCOLES:De 3:00 p.m. a 4:00 p.m., 
                       De, 4..00 p.m a 5.00p.m.:
VIERNES: De 3:00 p.m. a 4:00 p.m.

Los invitamos a inscribir a sus hijos y a participar en este Programa de Verano para todos nuestros chicos con TEA.

ASPAU PERÚ

                                                    

¡¡ UNA FELIZ NAVIDAD LES DESEA ASPAU PERÚ !!

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Son los sinceros deseos de la Presidencia y Comité Directivo de la Asociación de Padres y Amigos de Personas con Autismo del Perú

ASPAU PERÚ

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EE.UU.: Muchos adultos con autismo no están contentos con la atención de salud que reciben

Robert Preidt Traducido del inglés: miércoles, 19 de diciembre, 2012

MARTES, 18 de diciembre (HealthDay News) -- Las personas adultas con autismo en EE. UU. tienen más probabilidades de afirmar que han tenido malas experiencias con la atención de salud que los que no son autistas, según revela un estudio reciente.

Los investigadores realizaron una encuesta en línea a 209 personas adultas con autismo y a 228 sin el trastorno, y hallaron que las personas autistas informaron de un número mayor de carencias en su atención de salud, de un uso más habitual de las salas de emergencias y de una cantidad menor de servicios preventivos, como por ejemplo el frotis de Papanicolaou (una prueba de detección de cáncer cervical).

Las personas adultas con autismo también se mostraron menos satisfechas en cuanto al nivel de comunicación con los proveedores de atención de salud y se sintieron menos cómodos al moverse por el sistema de atención de salud y con la gestión de su salud, hallaron los investigadores de la Universidad de Salud y Ciencias de Oregón.

El autismo afecta a alrededor del 1 por ciento de las personas adultas en Estados Unidos, según los autores del estudio, que fue publicado recientemente en la revista Journal of General Internal Medicine. El autismo es un trastorno del desarrollo que dificulta la interacción social y la comunicación.

"Al igual que las demás personas adultas, las personas con un trastorno del espectro autista necesitan los servicios de atención de salud para prevenir las enfermedades y recibir tratamiento. Como proveedora de atención primaria, sé que nuestro sistema de atención de salud no siempre ofrece una atención de gran calidad a los adultos con el espectro; sin embargo, me entristeció ver hasta qué punto llegaban las desigualdades", manifestó en un comunicado de prensa de la revista la investigadora principal del estudio, la Dra. Christina Nicolaidis, profesora asociada de medicina. "Realmente necesitamos encontrar un modo mejor de atenderlos", añadió.

Los hallazgos tienen implicaciones importantes en relación con los cambios del recientemente publicado Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (DSM-V), que agrupa el trastorno autista, el trastorno de Asperger y el trastorno generalizado del desarrollo no especificado en otro lugar en la nueva categoría del trastorno de espectro autista, afirmaron los investigadores.

Los nuevos criterios son controversiales y algunos estudios predicen que habrá una reducción significativa de las personas que cumplan con esos criterios, sobre todo los pacientes con trastorno de Asperger o sin discapacidad intelectual.

"La existencia de desigualdades en la atención de salud en la muestra de nuestra investigación, la mayoría de las cuales se produjeron en pacientes con un diagnóstico de Asperger y/o con unos logros educativos notables, pone de manifiesto las posibles consecuencias negativas de unos criterios más estrictos", opinó Nicolaidis. "El hecho de no disponer de un diagnóstico puede hacer que los pacientes y los proveedores de salud carezcan de ideas orientativas, estrategias y lugares para mejorar la atención de salud".

Artículo por HealthDay, traducido por Hispanicare

FUENTE: Oregon Health & Science University, news release, Dec. 6, 2012

HealthDay

(c) Derechos de autor 2012, HealthDay

Niños con autismo pueden establecer amistades si son orientados

Padres deben corregir hábitos inadecuados que posean sus hijos.

La mayoría de las personas puede pensar que los niños con autismo les es imposible llegar a establecer una amistad. La realidad es que  pueden socializar y esto los ayuda a aumentar la reciprocidad social con otros niños.

El término autismo proviene de la palabra griega eaftismos, cuyo significado es “encerrado en uno mismo”. Su introducción en el campo de la psicopatología fue obra del psiquiatra suizo Eugen Bleuler. En su obra “Dementia Praecox or the Group of Schizophrenias” utiliza el vocablo autismo para definir uno de los síntomas patognomónicos de la esquizofrenia.
La psicopedagoga Ana Rojas, señala que lo primero que se les debe explicar a los niños que padecen este trastorno del desarrollo son las conductas aprobadas y posteriormente ayudarlos a modelar las propias según estas líneas.

La psicopedagoga dice a los padres que su objetivo es prevenir ese aislamiento tan característico en jóvenes y adultos con necesidades especiales.
Rojas señala que hacer amistades parece algo sencillo. “En realidad es un proceso complejo. Los padres deben ayudar a sus hijos a desarrollar destrezas para socializar, hacer amistades e incorporarse a un grupo”.

Táctica

El niño con autismo debe relacionarse con niños de su edad sin impedimentos y en ambientes normales. “Así ocurre el modelaje espontáneo, que es el mejor agente catalizador del aprendizaje”.

Uno de los aspectos más complicados para los padres es ser críticos de las conductas de sus hijos, ya que en ocasiones ciertos comportamientos indeseados limitan al joven la posibilidad de que otros quieran tratarlo.

Rojas manifiesta que no todos los niños con autismo son fáciles de moldear para que lleguen a establecer amistades. “Una de las características del autismo es que muestran total desinterés por su entorno y en las relaciones sociales con los demás”.

Además rechazan el contacto físico. “Es importante que los niños sean estimulados y que vean que no tiene nada de malo estar en contacto con otras personas. Para ellos es importante el contacto físico pues experimentan con las texturas”.

Las familias de personas con autismo acusan a los medios de "malinformar" sobre el asesino de Newtown

“Tengo los ojos llenos de lágrimas de impotencia y rabia después de escuchar en los telediarios afirmar que el responsable de la matanza de EEUU tenía autismo”. Habla Menchu Gallego, madre de Álvaro, un pequeño de cinco años que padece el trastorno.

Desde que nació su hijo, Menchu, junto a otras muchas madres, no ha parado de luchar para acabar con los falsos mitos que existen en torno al síndrome. Entre ellos se encuentra el hecho de que son personas asociales o incapaces de expresar emociones. Por ello, la noticia de que el joven que cometió los asesinatos de Newtown podría padecer Asperger (una variante del autismo) cayó como un jarro de agua fría entre estas familias. Temen que el esfuerzo que han hecho durante años para normalizar la situación de sus parientes se haya echado a perder.
“Teniendo en cuenta que esto es a nivel mundial, siento que todos los pasos que hemos dado para llegar a que nuestros hijos sean uno más, respetados y valorados por lo que son y no por lo que tienen, se han borrado de golpe, es muy decepcionante", lamenta Gallego. "Es algo muy grave lo que están diciendo porque la gente puede relacionar persona con autismo con asesino y eso es una mezcla imposible".

Después de la masacre que se produjo el pasado viernes en el centro educativo de Newtown, en el que murieron 27 personas, los medios ofrecieron diversos perfiles del autor de la matanza, Adam Lanza. De él apuntaban que podría sufrir el síndrome de Asperger. Para afirmarlo se basaban en las hipótesis que hacían algunos de los compañeros de clase o su propio hermano.

A partir de ese momento los teléfonos no pararon de sonar. Tanto a las asociaciones que salvaguardan a las personas con este tipo de trastornos como a los medios de comunicación, las familias llamaban indignadas con el tratamiento que se estaba dando a la noticia.  "El teléfono está al rojo vivo, muchos nos han llamado a nosotros y otros tantos a programas de televisión porque un uso poco riguroso de los términos puede hacer muchísimo daño", afirma Jose Antonio Peral Parrado, técnico de la Federación Asperger España.

Responsabilidad informativa

Uno de los artículos más citados por los medios españoles para componer el perfil del asesino era del The New York Times. El mismo recogía los testimonios de los  ex compañeros de secundaria de Adam Lanza, que afirmaban que era un chico muy inteligente, pero que era una persona extraña, tímida y sin emociones

La Confederación Autismo España también ha mostrado su “disconformidad” con las información publicada sobre el asesino y apuntan a que las fuentes desde las que se extrae que Adam Lanza padecía Asperger “no lo han documentado ni confirmado con solvencia alguna". "Se han limitado a realizar un diagnóstico precipitado en base a testimonios de terceras personas, manifiestamente afectadas por lo mediático del suceso", apuntan desde la confederación.

Desde Autismo Diario, publicación centrada en tratar temas relacionados con el síndrome, aseguran en un artículo titulado "El arte de malinformar" que se trata de un acto de "irresponsabilidad informativa" y lamentan que con la difusión de este tipo de noticias se está dilapidando el trabajo que cientos de familias llevan a cabo para normalizar la situación de sus allegados. “Se ha derrumbado de un plumazo un trabajo ingente de concienciación y han impulsado nuevamente falsos mitos sobre los Trastornos del Espectro del Autismo”, aseguran.

Todos ellos coinciden en que el diagnóstico del síndrome de Asperger es un proceso que debe ser realizado por profesionales debidamente formados en técnicas clínicas y analíticas, un hecho que de momento no se ha demostrado en el caso del terrible suceso ocurrido en Newtown. "Se están difundiendo informaciones según las cuales, el autor de estos hechos estaba recibiendo medicación contra la esquizofrenia", afirma Peral Parrado, "un diagnóstico incompatible con el de Asperger".

¿Y si tuviese autismo?

Todas las fuentes consultadas por lainformacion.com mantienen que es altamente improbable que el joven asesino de Newton padeciese el síndrome. Sin embargo, aunque así fuera aseguran que la violencia y agresividad no es una conducta que vaya asociada al trastorno. "No me salen no me salen más palabras", se disculpa Menchu. "No te imaginas el dolor que siento como madre de un precioso niño con autismo que si algo tengo claro es que jamás podrá tener maldad".

"Es altamente improbable, pero aunque se confirmara que tenía Asperger es un comportamiento muy atípico dentro de este colectivo”, explica Peral Parrado. “Más al contrario, estas personas suelen ser en muchos casos las víctimas de burlas y agresiones.”

"Si Adam Lanza tenía o no Síndrome de Asperger debe ser irrelevante, al igual que si era delgado o tenía los ojos rubios”, subrayan desde Autismo Diario, “porque en ningún caso éste sería el motivo causante de esta tragedia".

"No es porque se diga que tiene autismo (que podría tenerlo o no) el caso es que sin saber si lo tiene se pone la etiqueta para "asociar" su conducta con el síndrome”, afirma M.P., madre de una niña que padece el trastorno. "Lo que no se puede es soltar una bomba así estableciendo una "explicación" tácita y dando a entender al mundo que el autismo se asocia a la agresividad cuando es algo absolutamente falso. Si efectivamente ese chico tenía TEA, es sencillamente algo más del todo que era él, nunca una justificación o explicación de sus actos".

Argentina/Tandil: Padres de niños con TGD luchan para lograr la detección temprana de la enfermedad

Se trata de un trastorno neurobiológico que se encuentra dentro del aspecto autista y que afecta tres áreas del desarrollo: la comunicación verbal y no verbal;  la socialización y la de la imaginación, creatividad; y el juego que generan intereses restringidos y/o conductas repetitivas estereotipadas.

 

Claudio Tello, padre de un nene con TGD, explicó que “a Mateo lo diagnosticaron un poco antes de los 3 años, antes de que entrara en la salita de tres fuimos al Hospital de Niños, nos derivaron al Garrahan, y nos dijeron que tenía TGD”.

 

A su vez, Claudio Tello especificó que “un chico con TGD no tiene la posibilidad de prestar atención, entonces le será difícil aprender a hablar, a caminar, o lo que sea. Una de las cosas que hay que tener en cuenta es que tu hijo no va a poder sostener la vista un tiempo prolongado”.

 

“Puede caminar en puntas de pie, girar las cosas sin sentido o gritar sin sentido, además de tener problemas para diferenciar la ficción de la realidad. Por ejemplo, si ve que un dibujito animado se cae, puede que llore. Tienen una memoria excesiva y probabilidades de aumentar los sentidos como 10 veces”, detalló. 

 

A su vez, indicó que “ningún papá nace preparado para diagnosticar a su hijo que tiene TGD.  Se han desarrollado muchísimas técnicas para descubrir dónde está la cuestión para que este chico mejore su vida. Entonces después de luchar muchísimo tiempo se dan cuenta que mediante este juego aprende”.

 

“Una vez que el chico empieza a avanzar, después tiene el interés de hacerlo, le va a costar. Todos los psicólogos coinciden que la mejor manera de ayudar a un nene con TGD es el traje a medida, es hacerle un tratamiento acorde a él”, afirmó.

 

El problema con las obras sociales

 

Por otro lado, Claudio Tello explicó que “los papás casi nos conocemos entre todos, más o menos tenemos 30 ó 40 nenes en Tandil con TGD o trastornos similares”. 

Y manifestó su preocupación por las trabas de las obras sociales para cubrir los tratamientos que requieren los chicos que padecen la enfermedad. 

 

Próximamente, el TGD en el nomenclador va a cambiar de nombre, va a pasar a ser TEA (Trastorno del Espectro Autista), para integrarlo directamente con una patología y asegurarse, de esa manera, que las obras sociales lo cubran.

 

“Absolutamente todas las obras sociales ponen un ‘pero’, algunas pagan más rápido, otras pagan más, otras menos, pero los tratamientos en general son resistidos. El niño con TGD tiene una gran posibilidad de crecimiento, entonces debería hacer todo tipo de terapia”, recalcó. 

 

Asimismo, señaló que “tenemos pocos profesionales en la ciudad para el abordaje del tratamiento una vez que está el diagnóstico. No tenemos gente para diagnóstico en Tandil, para todo hay que viajar a Mar del Plata o a Buenos Aires”.

 

“Las estadísticas de otros países son alarmantes. Hace 15 años atrás había un caso en 10 mil, y estamos hoy en Estados Unidos con una estadística aproximada de uno en cien. Si el mismo porcentaje de crecimiento está en Bélgica, en España y otros países nosotros no somos extraterrestres”, indicó.

 

Proyectos

 

Recientemente “Todo Gira Distinto” realizó un simposio con el grupo Panacea en el que participó gente de la zona y de distintos colegios.

 

Este grupo busca “realizar una base de datos fehaciente y están presentando en Olavarría un proyecto que implica que se han puesto de acuerdo con la municipalidad el grupo de psicólogos, los pediatras, y los padres en trabajar en conjunto”.

 

La propuesta consiste en hacer obligatorio en los vacunatorios un elemento de seguimiento que se llama M CHAT, que consiste en 20 preguntas que deben responder los padres sobre sus hijos para saber si tienen características de un chico con TGD.

 

“No quiere decir que si esta pesquisa da positiva tu hijo tiene TGD, sino que se considera que hay conductas de riesgo. Si da positiva se deriva al grupo de profesionales de Panacea, ellos van a diagnosticar y les van a hacer un tratamiento acorde. Esto se está implementando en este momento en Olavarría”, aseguró.

 

A su vez, afirmó que “el grupo de Panacea se compromete a realizar el seguimiento por dos años porque interesa mucho la base de datos”. 

 

“Cuando vinieron a hacer el simposio nos encontraron muy organizados al grupo de papás, con mucha convocatoria. La vicepresidenta del Círculo de Pediatras ya está de acuerdo en aplicar el M CHAT, el grupo de Panacea va a venir para hacer una indicación sobre los pediatras en los controles pospartos que se hacen en el Hospital”. 

 

Luego, recalcó que “hay que hacer el diagnóstico rápido, hay que nivelar para arriba, hay que integrarlo a la sociedad lo más rápido posible, no hay que prejuzgar, hay que tirarlo a la cancha y esperar para luego ayudarlo un poco en lo que no pueda”. 

 

Asimismo, indicó que “hemos logrado que Panacea se comprometa con nosotros a replicar el proyecto en Tandil. Ya pedimos una reunión en el Municipio. Necesitamos que los papás que tengan un nene de entre 18 y 30 meses, que no les molestaría ir al vacunatorio y llenar el cuestionario a conciencia, entren al perfil de Facebook de ‘Todo Gira Distinto’ para decir si están de acuerdo y los que quieran pueden dejar sus datos”. 

 

“El apoyo en las redes sociales va a ser fundamental, entonces tenemos una herramienta para mostrarles el plan al Municipio. Lo más difícil son los profesionales idóneos en la materia que están dispuestos a venir a trabajar gratis a la ciudad y lo único que necesitamos es la ayuda del Municipio para la implementación. No vamos a requerir fondos, somos un  grupo de papás que hemos logrado casi lo imposible, tener profesionales de este nivel dispuestos a trabajar en Tandil”, remarcó.

Y añadió que “queremos cruzar información, la necesitamos para tener un panorama de la situación en Tandil. Esto se hace como prueba piloto en Olavarría pero con la intención de replicar en todo el país. Queremos que se implemente a través del Municipio para la seriedad, y que mientras vacunan a los nenes, los papás completen el cuestionario”.

México: Autismo puede ser detectado en los primeros 3 años de vida

El autismo no es un retraso mental, sino de algunas minusvalías, un desarrollo lento, limitado o desviado. El principal manejo son las terapias psicosociales. Foto: El Sol de Tulancingo.

Tulancingo, Hidalgo.- Durante los tres primeros años de vida del pequeño puede ser detectado si éste presenta síntomas de autismo.

Esta enfermedad comprende un conjunto de alteraciones de trastornos mentales que se llaman  "generalizados del desarrollo".

Son un grupo de procesos neurobiológicamente diversos que se caracterizan por la existencia de déficit de múltiples áreas funcionales que conducen a alteraciones sumamente difusas en el proceso del desarrollo.

Lo anterior fue informado por el Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS) en Hidalgo, que exhortó a que los padres vigilen a sus hijos y soliciten atención médica en caso de observar comportamientos inusuales como nula sociabilización con su entorno.

LOS SÍNTOMAS DE LA PERSONA CON AUTISMO

Los principales signos del autismo son, además de ver afectada la comunicación, la interacción social y la conducta.

Los niños autistas parecieran no escuchar, tienen obsesión por los objetos, muestran total desinterés en relaciones sociales y no se inquietan cuando los dejan solos.

Además, pueden tener problemas para hablar, para establecer vínculos emocionales y afectivos con quien los rodea, o para ver a los ojos a quien les está hablando, debido a que sienten mayor atracción por los objetos que por las personas.

EL TRATAMIENTO

Especialistas del IMSS señalaron que detectar con oportunidad a los niños con autismo permite ofrecerles tratamientos de estimulación y terapias de lenguaje que les brinden una mejor calidad de vida.

Reiteraron la necesidad de que al detectar algún síntoma mencionado se acuda a la Unidad de Medicina Familiar correspondiente para recibir orientación y diagnóstico antes del primer año de vida, para que el menor tenga mejores perspectivas que cuando es detectado en etapa preescolar o escolar.

Los médicos aclararon que no se trata de un retraso mental, sino de algunas minusvalías, un desarrollo lento, limitado o desviado en los menores, para lo que el principal manejo del autismo son las terapias psicosociales.

El IMSS en la entidad ofrece un manejo integral de este padecimiento con un equipo multidisciplinario, con el propósito de mejorar la calidad de vida de los menores y su familia. (C.O.) 

 

Enfado por asociar el asesino de Connecticut con el autismo

"Un poco más de prudencia y respeto, por favor. ¡Cuánto daño puede hacer a un colectivo tan vulnerable como el de las familias de niños con autismo un titular tan desafortunado!", comentaba el muro de lainformación.com en Facebook una lectora llamada Elvira Laruelo.
Como ella, muchas personas han poblado de comentarios la noticia en la que se asociaba al asesino de la escuela de Newtown, en Connecticut, con un trastorno de la mente, concretamente, con un tipo de autismo llamado "Síndrome de Asperger".

Una de las manifestaciones de este clase de autismo es una mente inteligente, pero a la vez, incapaz de relacionarse normalmente con los demás. En un reportaje de The New York Times, que sirvió de base a los medios españoles para componer el perfil del asesino de 27 personas, los  ex compañeros de secundaria de Adam Lanza afirman que era un chico muy inteligente, pero que era una persona extraña, tímida y sin emociones.

Otros afirman que no se extrañan de que haya cometido esos crímenes dado su comportamiento en clase. Y afirmaba que seguramente se trataba de un autista, un chico con Asperger.

Muchos lectores se han indignado porque creen que son afirmaciones sin base científica. "Y ahora todo el mundo se va a pensar que porque tenía Asperger era un asesino en potencia. No toda la gente que tiene problemas para socializar es un terrorista, ni la gente que saluda al vecino [son]  unos santos que no matarían ni a una mosca", decía una persona que firma como Ayumi Matsubara en elpaís.com.

Este diario publicó la crónica de The New York Times firmada por el reportero David Halbfinger, que se desplazó hasta la pequeña población donde tuvo lugar la tragedia.

"No por el hecho de ser autista eres un asesino; eres igual que cualquiera de nosotros", afirmaba en Facebook una lectora de lainformacion.com identificada como María Angeles Gómez.


Por su parte, desde el Perú, la Asociación de Padres y Amigos de Personas con Autismo, ASPAU PERÚ, rechazó rotundamente las versiones periodísticas que asociaban al joven Lanza con el "autismo".

La Presidenta de dicha institución, la socióloga Marina García, sostuvo que "Los familiares cercanos de Adam Lanza han declarado que no padecía ningún tipo de problema psiquiátrico o psicológico, menos aún autismo, que, aunque es un síndrome limitante del desarrollo, es una condición humana que no se caracteriza por actos de violencia de este tipo".

Finalmente, Marina García señalo que "a tenor de los constantes hechos de violencia y crimenes que se comenten en los Estados Unidos, es evidente que se trata de la maniferstación de un complejo problema social, cultural y político, en el contexto de una sociedad muy violenta".

   

RELACION DE GANADORES DEL V CONCURSO DE DIBUJO Y PINTURA DE ASPAU- PERU

Como fuera anunciado por la institución, el día Martes 18, en el local de ASPAU PERÚ,  se reunió el Jurado de nuestro 5º Concurso de Dibujo y Pintura denominado 

"Navidad: Paz y Amos para todos". 

Luego de la ardua deliberación, el Jurado estableció los ganadores, siendo los siguientes: 

Categoría : hasta 6 años:       1er Puesto /Fabiano Quispe Sánchez .

                                                2do Puesto/Leonel Montalván Oré.

Categoría : 7 a12 años:          1er Puesto/Claudio Ramírez Shimabuku

                                                2do Puesto/Mauricio Salas Saldaña

Categoría : 13 a 19 años:       1er Puesto/Alonso Salas  Tito
                                                2do Puesto/Miguel Ángel Moreno

Categoría : 20 años a más:     1er  Puesto/Luis  Félix Dulanto Arias Schereiber

                                                 2do  Puesto/María  José Aguirre Massa.

Premio a la creatividad:          Junior Yupanqui Atoche

Jurados:

-Elizabeth Huamanchumo

-Herminia Haro G.

-David  Clavijo  Nieves

ASPAU PERÚ agradece a todos los participantes y a sus padres y familiares por haber participado en el Concurso. 

De igual modo, agradecemos a los destacados mienbros del Jurado. 

A todos, muchas gracias